遵循兴趣的引导，不断吸收创新思维的营养在积累中学习，在质疑中发现古人说： “学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进”进步在于质疑中的探索对所学的知识做源头式探索，发现新问题，提出新见解，从而产生出创新思考，获取新答案及新成果你们曾走进创新课堂，或聆听名家的讲座，或接受高级课程培训，或接近学科前沿的科学实验未来你们有更广阔的空间与舞台，接受创新意识的引领，拥有创新思维能力，获取创新的成果以你们智慧的结晶来证明自己的价值，提升我们这座城市及国家的综合竞争力三、让服务社会成为一种责任从出生到现在，你们延续生命之所需都是父母与他人提供的，你们接受着社会提供的一切服务那么未来将如何面对社会一个人真正的价值何在

”四、拓展延伸1、师：同学们，通过刚才的学习我们认识了课文中的果园机器人，在现实生活中科学家们已经研制出许多不同类型的机器人，你们愿不愿意和老师一起走进奇妙的机器人世界——(愿意)出示机器人幻灯片2、师：如果让你当一当小小发明家，你想设计怎样的机器人抽生交流师：老师也想设计一下机器人(投影出示)3、小结：机器人的能干令人赞叹，日新月异的高科技令人赞叹，勤劳智慧勇于创造的人类更令人赞叹五、作业1、摘抄课文中你感兴趣的句子，并把它记在脑中2、放飞想象的翅膀，想想将来想发明什么样的机器人，他有哪些本领，和同学交流交流，再画一画或写一写，看谁的想象既奇特又合理三年级语文上册精编教案（精选篇3）《果园机器人》教学目标：1：读懂课文，了解果园机器人的基本特点

2、自由轻声读课文，要求：①借助拼音读准字音(包括带读字)②划出生字及新词③读通课文，想想课文讲了一件什么事3、检查自学：①读生字、新词，注意正音：同桌检查，比比谁会读的字多开小火车读，正音，特别是“年”“点”②认识三个新偏旁：四点底、双人旁、立刀旁③读准带读字、词④练习分句读课文，继续正音三、学习课文第一句话1、自由读这句话2、讨论：①读了这句话你知道了什么②联欢会一般在什么时候开③联欢会上都干些什么3、句式训练：①出示：新年到了，(要求学生把句子补充完整) ②在以上训练的基础上，启发学生进一步进行说话训练出示： a国庆节到了，b“六一”儿童节到了，c植树节到了，d“三八”妇女节到了，4、指导朗读第一句话

I need something to decorate itCan you help meLookThe supermarket is beside my new houseYou can get there and buy something we needWho can help mea要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品Think about itWhat we needb复习句型I need……c请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型I put……及各种介词的用法Are you readyCome onYou do itTell us, where do you put it