在未来的日子里，希望你们有爱和宽容对自己保留一份爱与宽容，让自己的身心多一点健康明朗，多一点快乐从容;对他人奉献一份爱与宽容，你的胸怀因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更美丽同学们，三年的高中生活把你们和五中，和母校的老师们紧紧联系在一起同学们，无论你们今后走到什么地方，母校都会时刻关注你们的进步，你们的成功就是母校最大的光荣，你们的发展就是母校最大的骄傲衷心希望你们能够成为五中后来人的学习榜样，成为国家建设的优秀人才，也希望大家常回来看看，我们期待你回家的脚步，母校的明天会更好同学们，你们即将告别母校，我送给大家一句话：“在众多太出色优秀的五中人中，你是平凡的一个，但你是独一无二的那一个总有一天，五中会以你为荣，就像这三年来，你以五中为荣一样

这只口渴的乌鸦喝到水了吗他是看见了什么才想出办法来的2是什么样的石子有多少指导朗读第2自然段3乌鸦能喝到水，不仅因为他勤于动脑，还因为他——(善于观察)乌鸦终于喝到了水，你们高兴吗下面请同学们再大声朗读课文，想象并体会一下乌鸦的心情变化学生自由大声朗读课文4指名读全文这真是一只——(聪明的乌鸦)你们想做一次乌鸦吗我们一起来看看乌鸦是怎么喝到水的，好吗学生做向饮料瓶子里放小石子，水渐渐升高的实验通过“许多”“小石子”“一颗一颗”体会、感悟作者用词的准确设计意图：课文中“乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里瓶子里的水渐渐升高”这两句话看似简单，但要学生悟出其中的道理却很不容易因此，我在教学中让学生做小科学家，让学生将小石子一颗一颗地往瓶子里投，看着水渐渐升高，让学生从理解课文体会到用智慧解决问题后的快乐

（是啊，人们迫切地想知道这些谜底人们真想去月球看看）８、齐读最后一句话三、学习第二自然段引入：１９６９年７月２０日，是个值得全世界人类记住的日子在这一天，全世界的目光都集中到了月球，集中到了两个人身上１、介绍第一次登月的基本情况，观看图片２、自由读第２自然段：宇航员踏上了月球，看到了一幅怎样的景色呢３、指名读句子，出示图片和文字４、指名说一说：读这几句话，月球上的景色带给你怎样的感觉（理解奇异）５、指名读：能读出奇异的感觉吗──齐读６、欣赏月球奇异的景色７、月球的景色真是奇异啊对比第一自然段中人们眼中美好的月亮，你有什么想说的８、带着这些谜团，我们再来欣赏月球奇异的景色──齐读四、初读三至八自然段１、宇航员们从月球采回来各种标本让科学家们做研究，科学家们做了许多研究，那么，千百年来，缠绕在人们心中的不解之谜解开了吗

让学生拼写这个单词e-y-ed老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：this is my eyeelet’s dofollow me: eye eye唰唰唰(跟着老师一起做动作)3用同样的方法依次新授新单词：face、ear、nose、mouth4powerpoint制作：打开幻灯片后每点击一身体部位就会出现相应的单词(注mouth一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意口型)5认读face、ear、eye、nose、mouth的单词卡片和图片step3：practice1let’s do:eye eye唰唰唰ear ear呼呼呼nose nose闻闻闻mouth mouth巴巴巴face face拍拍拍2