3、指导修改，完善习作(1)美玉是琢出来的，好文章是改出来的自己的习作初稿写好以后，通过自己的修改可以使文章锦上添花(2)学生自改习作先进行错别字和病句的常规修改然后，教师引导学生对照“是否通过具体事例写出人物特点”这一要求进行重点修改(3)同桌或分小组相互传阅习作，与对方商讨需要重新修改的地方，然后根据对方提出的修改意见进行再次修改(4)课堂交流指导交流时，教师可要求按“原来怎么写的──现在怎么修改的──为什么要这样修改”的顺序说出自己修改的过程和理由二、交流评价，赏识激励1、当你手里抓一把沙土放在太阳光下一照，就会看到点点金光同样，各人的作文都有闪光之处，哪怕是写得不够理想的作文，也有一两句优美的句子或几个闪光的词语

脂肪肝是指由于各种原因引起的肝细胞内脂肪堆积过多的病变，是一种常见的肝脏病理改变，而非一种独立的疾病随着生活水平质量的提高，患有脂肪肝的几率也越来越高而且年轻化那么脂肪肝如何治疗呢下面一起来了解一下脂肪肝如何治疗一、病因治疗1肝炎后脂肪肝肝炎后脂肪肝一般发生在慢性肝炎以及急性病毒性肝炎恢复期，只要是因为摄入太多热量或者缺少运动有关，脂肪会在肝脏中沉积不仅要积极控制肝炎，同时也要减少滋补品摄入，控制脂肪糖分以及总热量的摄入，多参加户外活动来分解脂肪2肥胖性脂肪肝如果平时总是吃高脂食物，不但身体肥胖，而且还会出现脂肪肝，这种脂肪肝的治疗主要是限制饮食中摄取的能量，在平时的饮食中注意低糖，低脂，高蛋白，多吃新鲜的水果和蔬菜，少吃肉类，并且注意坚持运动，消耗身体中多余的脂肪能量就能缓解脂肪肝的病情

2、在学生方面(1)狠抓学生学习习惯的培养①认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习，任课教师在本学期要反复 这四点要做到落实到位不放松②课堂做笔记要记录课外题集，并鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯③量变到质变：训练量的积累以求实现质的飞跃填空小题训练，分层作业要常抓不懈(2)认真做好提优补差工作①分层作业更完善的开展和布置根据班级学生成绩差距大的特点，分层要求布置不一样课堂作业和课外作业，努力在课外资料中分层激发不一样层次学生的进取性②利用抽考、学考的契机，大力开展边缘生辅导多关心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断提高3、加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路

明确：触觉：写冰窟特点：温暖让学生反复有感情地朗读句子，通过反复朗读加深对句子的理解及对作者的情感的把握听觉：写风特点：声音大(呼啸);不停息(川流不息);威力大(扫荡)视觉：冰体特点：晶莹洁白;漂亮，千姿百态(挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩);熠熠烁烁，光彩夺目感受：是琼瑶仙境;这波纹是否就是年轮3作者分两次集中描写雪山，这两次描写有什么不同为什么在写第二次之前，还要写第一次来观看雪山的感受明确：第5—6自然段是从低处观赏描写，第10—11自然段是从高处观赏描写，这样从不同角度展现了各拉丹冬雪山的神韵两次写观赏雪山的感受，表现了作者对雪山认识逐渐加深，对雪山的情感步步增强