(not)to do sth意为“告诉某人（不要）做某事The teacher______ ______ ______ ______the window老师告诉我们擦窗户2）keep doing sth意为“继续做某事，一直做某事”She______ ______TV for two hours last night昨晚她看了两个小时的电视23Everyone jumped up and down in excitement大家都兴奋地跳起来（P8）1）jump在此为及物动词，意为“跳跃”拓展：与jump相关的短语：jump into跳入 jump off跳离 jump over跳过 jump out of跳出2）up and down意为“上上下下；来来往往”，在句中作状语

在今年艺术节文艺汇演中，我园选送的幼儿节目荣获一等奖成绩只能属于过去，在20__年即将来临之际，我园将进一步更新办园理念，提高办园水平，让幼儿“在乐中学，玩中乐”为幼儿成长创设良好的育人环境，让家长放心，让孩子们开心，努力为幼儿编织幸福的童年最后，祝各位家长新年快乐身体健康合家欢乐春节主题国旗下讲话稿2敬爱的老师、同学们：大家好转眼间，_匆匆从指缝间溜走，让我们来不及细数脚步，来不及驻足聆听有苦，有笑，有喜有忧在碎玻璃的碎片中，你无处不在怀着一颗感恩的心，我用文字记录了这些事情，我明白了，这些都是我生命中宝贵的财富_年注定是不平凡的一年整个行业的低潮让很多人迷茫，彷徨，但你还是坚定的选择了我们，让我们深受感动

小编精心整理陕旅版六年级下册英语教案，希望这份陕旅版六年级下册英语教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多陕旅版六年级下册英语教案资料，在搜索框搜索陕旅版六年级下册英语教案（精选篇1）教学目标：1、 技能与知识目标(1)能听懂并会说、会读Good afternoon和What’s your nameI’m x x的句型(2)能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon2、运用能力目标能在不同时间段，正确地向他人问好(上午：Good morning下午：Good afternoon)能用What’s your name来询问他人姓名通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合

) 师：会走路的字会让旧书发生怎样的变化呢做一个文字小游戏，让学生领会会走 路的字带给这本书每天的新奇变化从而让学生对文字的生命力有一种新感觉(出示 课件) 变换字的位置或加上标点，你会有惊奇的发现a妈妈给我梳小辫b他同意我也同意你怎么样(设计意图：通过创设情境，体会小蚂蚁给这本书带来的影响，激发儿童的想象力 与创造欲望) (四) 、放飞想象，练笔创作1读完故事，你认为书本里的蚂蚁指的是谁为什么2你喜欢书本里的蚂蚁吗你想对它说些什么3现在，你再看看这些书本里的文字有什么感觉(出示幻灯片) (让孩子把汉字 视为活生生的小蚂蚁，感受它的色彩、声音、气味、形象、动作、表情等) (设计意图：让孩子善于用自己的眼睛去发现，用自己的头脑去思考，用自己的语 言去表达