6、进入课题：浏览了泉水小站，你对泉水的认识就更深了，那你想和泉水姐姐交个朋友吗让我们跟泉水姐姐打声招呼，甜甜地叫声泉水吧读课题二、初读，疏理课文，整体感知1、(网络课件)教师配乐感情朗读课文要求：小声跟读，要一边读一边想，课文说了些什么优美的音乐与老师精彩的朗读自然融合，把学生带入泉水的世界，引导学生自主合作、自由探究，充分调动学生参与的积极性2、同桌交流课文说了些什么3、汇报发言，根据回答相机板书三、品读赏析，理解感悟1、(网络课件)进入“课文学习”网络，细读课文，想一想自己最喜欢泉水什么2、任由学生根据自己的感受选出其中的一段精读：⑴ 你是从哪段读懂泉水很(甜)很(甜)的从哪句话看出来⑵ 练读泉水的话，注意读出感情

2、使学生体会数学在实际生活里的应用，提高解决简单实际问题的能力3、从实际生活入手，培养学生的思维能力教学重点：进一步认识比例尺教学难点：设未知数时对长度单位的正确使用教学准备：教师准备多媒体课件教学过程：复备一、创设情境，初步感知1、谈话上一节课我们一起认识了比例尺谁还记得什么是比例尺2、教师提问在生活中你在那些地方看到过“比例尺”让学生举例，并说一说比例尺前项、后项的倍数关系和比例尺的实际含义【从生活中常见的例子导入新课，能发现比在生活中的应用，从中培养学生在生活中发现数学问题、提出问题的意识】二、体验合作，自主探究1、出示信息窗2，学生观看大屏幕提问：从屏幕中你获得哪些数学信息（学生回答）你能提出什么数学问题

“现在的年轻人不用再吃我们那种苦了，但那股不服输、不怕难、敢跟命运较量的劲，不能丢”刘志刚说在闽宁镇，像刘志刚这样“吃过苦、不忘苦、还把吃苦当传家宝”的老移民还有很多老移民赵鸿在电视剧《山海情》中扮演了村民马洪，还是该剧的民俗顾问剧组杀青后，他收藏了大部分道具，打造成文化大院“金滩村”村牌、水花杂食店、拉水的小车……一件件老物件，一个个老场景，把参观者拉回那个艰苦的年代“这些东西不能丢，要让娃娃知道，根在哪里，这‘金沙滩’是怎么来的”赵鸿说，如今这里不仅是游客打卡地，更是党员干部的培训点，“我们要守住的不只是乡愁，更是那股子战天斗地、绝地求生的精气神” 采访期间，沉浸式文旅项目“看见闽宁·戏剧村落”建设正酣

社保挂靠代缴，已经被确认属于违法行为但现实中，仍有一些机构为没有劳动关系的个人提供社保挂靠代缴服务，并以此牟利社保挂靠代缴有何风险为何屡禁不绝该如何规范和治理中新网“民生调查局”栏目对此进行了调查社保挂靠代缴属于违法行为 “社保挂靠代缴，违法”近日，重庆人社局等多地人社部门发布相关文章，提示“挂靠”参保人员实际与参保单位并不存在劳动关系，其行为实质是骗取参保资格，属于违法行为重庆人社局网站截图所谓挂靠代缴社保，即参保人通过中介或其他途径挂靠在与本人无真实劳动关系的单位名下参保现实生活中，一些没有工作单位的人通过找代缴公司挂靠社保，或者在亲戚朋友的公司挂靠社保，但其实双方并未建立真实的劳动关系北京某人力资源公司负责人（以下简称“业内人士”）对记者表示，2022年3月18日起实施的《社会保险基金行政监督办法》已经明确社保挂靠代缴违法，现在业内对于个人挂靠代缴违法，已经基本没争议，但还有一些机构在铤而走险，很多人还觉得“以前就有规定，但实际一直这么做也没事儿”