教学过程(一)复习检查1、卡片认读：z c s这三个字母叫什么zi ci si呢发音时要注意什么(发音时，舌头是伸直的，舌尖抵住上齿背后)2、拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上zá cì sǎ sī sū zé cù zǔ cā等音节，做摘果子游戏(二)明确教学目标今天继续学习四个声母和四个整体认读音节发音时要把舌头轻轻翘起来，看谁最先学会(教师手心向上，指尖稍稍翘起)(三)教学zh ch sh r四个声母，及其相对应的整体认读音节1、教学zh和zhi(1)看插图说话引出zh：谁坐在什么地方干什么(听话说话：妈妈坐在椅子上织毛衣)织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh板书zh(2)教师范读，讲解要领：舌尖平伸，抵在上齿背后，我们叫它“平舌音”

2、全班有感情地齐读课文四、学写生字1、在复习巩固生字的过程中，出示“我会写”中的字认识，观察，说说怎么写漂亮描一个，再写一个，师生评议2、根据学生的实际情况，重点指导“同”，被包围部分要往上写；“专”的第三笔是竖折折；“队”的双耳旁要写得高而小五、实践活动1、引导学生积累词语A、出示“读读比比”中的词语，指名读B、在小组内读读比比说说发现了什么C、全班交流，说说每组字的不同之处2、把这个故事讲给家人或朋友听板书设计：12、失物招领老师 学生 严肃 睁大眼睛 举起塑料袋 脸红了会心的微笑 领会 爱护环境卫生 教学反思：在课文开始之时，我跟以往一样，用比一比，赛一赛的方式让学生先复习生字词，学生的自尊心强，好胜心更强

父母认为你是孩子，还处于被保护阶段——他们根本没来得及接受你已经长大的事实;而你每天接受很多新鲜事物与信息，并发表自己的见解，这种突如其来的变化与父母已有的观点必然会碰撞出不和谐的音调来代沟的存在是客观的，但不是无可奈何的，其扩大会加深两代人的冲突，给家庭生活，甚至学校生活带来一些不和谐作为年轻的一代，只要努力是可以把两代人的距离缩小到最小的程度，既有利于自己健康成长，有可以使家庭气氛保持温馨试一试下面的建议：1、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式2、要表现出一定的独立能力，让父母放心从小衣来伸手，饭来张口，连手帕都不能洗，上学从来都要父母接送的，突然放学就把自己关在房间里，或经常玩到很晚才回来，怎么不让父母忧心忡忡

偶尔可能会出现皮疹如果有速发型过敏反应、皮下水肿、荨麻疹等到较严重副反应者，可作对症治疗一般在门诊治疗便可狂犬疫苗多少钱 根据咬伤程度、品种、地区不同，接种狂犬疫苗的价格也不同通常狂犬疫苗一份分为5支，咬伤者分别按0、3、7、14、30天接种疫苗;若咬伤躯干以上部位或是严重多处咬伤者分别按0、3、7、14、30、45、60天接种疫苗国产价格约60元/支；进口价格约80元/支如果没有产生抗体，应加强注射一到两支疫苗，再验血，直至产生抗体为止每个人的咬伤程度不一样，每个人的身体产生抗体的情况也不一样，因此，注射狂犬疫苗的情况也不一样，具体价格还是根据防疫站工作人员安排注射情况而定四、注射狂犬疫苗后要注意哪些事项 1、要注意注射的连贯性