你能估算一下它的面积大约是多少吗(指导学生估算36×28的积)3、探索笔算方法①通过刚才的估计，我们知道36×28的积应该在6～12之间，或者说是在9左右那么准确的得数究竟是多少呢我们可以用竖式计算(谁能在黑板上写出36×28的竖式)②怎么用竖式计算呢小组里的同学讨论讨论,如果讨论好了,可以试着写在随堂本上③教师巡视,指名一学生上黑板计算,师生互动，完成后说说你是怎么想的,引导学生思考小数乘小数按照整数乘整数的计算想起(在计算36×28时想起36×28的笔算，师板书：36×28④做错的同学订正一下⑤引导学生想一想小数乘小数怎么算三、自主探索，形成认识教学“试一试”1我们现在来解决小明阳台面积的问题，请同学们列式计算(独立完成)

下面，我们来学《群鸟学艺》这篇课文，了解鸟儿们是怎样学本领2、质疑课题(1)、什么是群鸟(2)、“艺”的意思是什么(3)、群鸟学的是什么本领二、初读课文，整体感知：1、全班齐读课文2、说说课文讲的是一件什么事呢三、读画结合，理解课文内容：1、按课文阅读提示自学课文(1)找出不理解的句子、词语做上记号提出来(2)、你从哪句话中学到了什么或懂得了什么时候请提出来2、检查自学情况、指导朗读：(1)、有哪些鸟向凤凰学搭窝(2)、它们各是怎么学的怎么做的3、过渡句：我们来看看小燕子怎样向凤凰学搭窝4、请一位同学朗读6--7自然段讨论：(1)、在这两个自然段中有不懂的地方提出来(2)、他同学边听边画出凤凰教小燕子搭窝的过程，分成几个步骤，用“” 标出

因此我们认为，画图应该是孩子们掌握的一种基本的解决问题的策略为什么说画图很重要呢主要是比较直观，通过画图能够把一些抽象的数学问题具体化，把一些复杂的问题简单化常用的画图的方法有：直观图、示意图、线段图、树图、集合图等②推理的策略：推理是认识和使用数学的基础，而逻辑推理是一种重要的问题解决的能力学生在猜测、检验和修正时要使用逻辑推理来调整自己的猜测;使用图表时，要用逻辑推理来分析图表在大多数情况下，很难把逻辑推理和其他策略分开，过去我们所说的“分析法”和“综合法”都可以看作是简单逻辑推理然而，有一些问题却是以逻辑推理为主要的解决策略不管是主要的策略还是与其他问题解决策略结合起来运用，逻辑推理对学生成功地解决问题都是非常重要的

人在投入的状态中，更容易把自己的才能和优势发挥到极致，也更容易收获充实感和幸福感清代文学家蒲松龄说：”性痴，则其志凝故书痴者文必工，艺痴者技必良“综观古今中外有所建树的成功人士，无不是对工作、对事业倾心投入的结果法国作家莫泊桑在少年时代有一天跟舅父去拜访著名作家福楼拜舅父想推荐福楼拜做莫泊桑的文学导师可是，莫泊桑却骄傲地问福楼拜究竟会些什么福楼拜笑了笑说：”我每天上午用四个小时来读书写作，下午用四个小时来读书写作，晚上，我还会用四个小时来读书写作“机灵的莫泊桑恍然大悟，下定决心拜福楼拜为师，一心一意地全身心投入读书写作，终成一代文学大师4月14日篮球飞侠科比，以单场60分的告别之战，华丽谢幕科比是NBA最好的得分手之一，突破、投篮、罚球、三分球他都驾轻就熟，同时科比的组织能力也很出众，曾帮助洛杉矶湖人队拿下5次NBA总冠军，是NBA历史上最伟大的球员之一