3、 培养学生的观察能力、想象能力、操作能力教学重点：理解平均分的意义，理解分数的意义教学难点：正确区分分的份数越多，得到的每一份就越少教学过程：一、联系生活，创设情境，由平均分引出1/21、同学们，今天我们上课前先来个比赛怎么样那就请你们注意认真听，比一比看谁反应快(1) 有4个苹果，平均分给2个人，每人得到几个(2) 有2个苹果，平均分给2个人，每人得到几个(3) 现在只有一个苹果了，还是平均分给2个人，每人能得到几个呢2、把一个苹果平均分给2个人，每人得到半个，那半个该怎么表示呢同学们，能用你喜欢的方法来表示一个苹果的一半吗(画图、写汉字都可以 )生：黑板板演，并简单介绍师：同学们用自己喜欢的方式表示了苹果的一半，你们的办法都很好

脑供血不足属于比较常见的心脑血管疾病之一，其主要出现在老年人身上脑供血不足会给患者朋友带去诸多威胁，病情严重的还会中风，不但自己的身心健康受到影响，而且还会扰乱家人的正常生活，因此，对于患者朋友来讲，日常饮食非常重要脑供血不足吃什么 脑供血不足多吃这些好1、多吃一些蛋白质含量丰富的食物蛋白质是维持大脑思维最基础的物质之一，而优质蛋白质有利于大脑皮层思维活跃，而且易于吸收，像肉、牛奶、鸡蛋等都属于蛋白质含量高的食物，可以进食的2、多吃一些脂肪酸和卵磷脂含量高的食物脂肪酸含量高的食物有很多，比如说：芝麻、松子、墨鱼、橄榄油等等此外，像鸡肉、鳝鱼等物质里面的亚油酸、亚麻酸含量极高，且动物的肾脏、脑、三文鱼、沙丁鱼等物质富含DHA和EPA

2、 学生二读课文（和同座合作读），可以每人读一节，互相指正读错的地方3、 学生三读课文（指名读或开火车读），每人一个自然段，读后请学生进行评价指出优点和不足4、 学生四读课文（默读），想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事引导学生说说课文的主要内容三、精读课文，体会人物的变化1、 屏显课文的第一自然段内容，让学生自由读，读后说说英子给你留下了什么印象2、 屏显课文的第四自然段内容：指读，读后让学生说说这时的英子又给你留下了什么印象（联系第一自然段，理解“忧郁“的意思）3、 学生有感情地朗读第一和第四两个自然段4、 课文读到这儿，你有什么疑问呢引导学生提出：英子为什么会有这么大变化呢这个问题提出来之后，可作为下一阶段学生自主阅读的目标

经常去医院做体检的人，对血小板都不陌生血小板是人体血液里面的重要组成部分，血小板过低或过高对人的健康都有很大影响，因此在做血常规检查的时候，血小板检查是其中非常重要的一项指标尽管人们对血小板都不陌生，但是血小板究竟是什么，有什么作用很多人都不知道究竟什么是血小板，它有什么作用血小板是人体血液当中的一项重要的组成部分，是最小的血细胞之一，它的形状不规则，没有细胞核，通过医学影像大家可以清楚地看到它的形状，外观就像一个圆形的饼，中间凹陷在血液的组成中，它的体积比红细胞和白细胞都要小血小板在人体的血液中，尽管体积非常小，但是有着非常重要的作用血小板最主要的功能就是凝血和止血，当人体或者体内的血管因为受到损伤而发生流血的时候，血小板能够通过他的凝血和止血功能，迅速的修复受伤的部位，防止人体出现失血过多的现象，因此血小板对人体的健康有非常重要的作用