我的演讲完毕，谢谢大家正能量的国旗下讲话稿（精选篇4）老师们、同学们：大家上午好今天我讲话的题目是“拥有正能量积极进取勇向前”在开始今天的讲话之前，我给同学们准备了一道简单的数学题：大家都知道，1的365次方等于1接下来，如果在1的基础上，适当增加一点点，101的365次方等于378，102的365次方等于13774；相反地，如果在1的基础上，适当减少一点点，099的365次方等于003，098的365次方等于00006很显然，这两种情况得出的结果却截然不同、大相径庭如果我们把这里的“1”看作是每个人努力的起点，把“365”看作是属于我们每个人一年的时间，这个数学题给我们人生的启发是：一个不断进取、拥有正能量的人会选择1

”西安昶学知旭工作人员介绍，两万元可搞定专科学历，6万元搞定本科学历，“直通班”另外收费248万元6月18日，该工作人员反复给记者发来“促销”信息，上述收费单项降价近万元，还能提供护士、药师、职称评级服务成都莲育、成都知远堂，以及绵阳医承启介绍的操作方式与上述机构类似这些机构均表示，他们制造的材料“均真实有效”“万一出事了要倒查，都有档案留存我们比你更怕风险，一出事就是一连串的人要进去” 在这些机构，记者拍摄取证了23套不同人员的医师“双证”、学历资料不用学习、不用考试就能拿证 除了这些“常规”的操作方式，有3家机构表示，可以提供更“激进”的方案，但费用也随之升高西安掌中书李主任介绍，制作相关学历、从业档案后，可以直接走“补录通道”，学员不用学习、不用考试就能拿证

(2)同桌练习(3)开火车交流(4)出示词语，男女生配合读说明： 经过一年的新教材学习，二年级的学生已经掌握和积累了一些学习生字的方法，所以对他们在生字学习的指导上应该有更高的要求生字教学时可以采用了分散和集中相结合的方法进行比如揭示课题时，集中学习“斯”，并复习了整体认读音节;读文反馈时，关注读准“整、温”的前、后鼻音，注意“夹”这个三拼音的正确拼读以及“炸”这个多音字的正确区分学习时可以采用先小组交流、后大组反馈的形式，让学生能在有限的课堂教学时间内，大面积地分散学习通过互动，帮助预习有困难的学生学习生字、读通课文，帮助有一定学力的学生提高学习的积极性而对字义的了解，则放在阅读教学中，使学生通过读文，结合具体的语境，随文理解字义

教学时间：教学过程：一、读读写写【出示课件：读读写写】1、检查读音，交流识记方法：⑴自由读记，标出本组所学生字⑵小组读认，读中正音⑶全班交流读，交流难记字形识记方法2、相互学习，取长补短，再次识记3、听写词语，注意书写正确规范4、选择两个词语造句(小组交流)二、读读记记【出示课件：读读记记】1、读中正音：⑴指名读词，随时正音⑵齐读⑶同桌互读，一人随意快速地指点，另一人读2、解疑说话：⑴提出不懂的词语，共同交流解题⑵自由选择一组词，说一段话三、我的发现1、【出示课件：“爬山虎”的图片】自主观察，交流发现2、【出示课件：文中语句】读通、读懂，发现作者细腻之处3、作者为何能把爬山虎的脚写得这么细致、具体