运用色彩的变化，吸引学生注意力，调动他们的学习热情【教学反思】(略)初中的语文教案模板（篇2）教学目标1、在掌握相应的生字生词的基础上，理解诗歌的字面意思，把握诗歌整体含义2、读出诗歌的感情感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格3、感受诗歌中的爱国主义及诗人忧国忧民悲己的思想感情重点难点重点：在理解诗歌的基础上，感受诗歌的爱国主义情怀难点：读出诗歌的感情感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格导入"为什么/我的眼里/常含泪水因为/我对这土地/爱得深沉……"这是现代诗人艾青《我爱这土地》中的一句话，在那硝烟弥漫的抗日战争年代，诗人艾青借助一个鸟的形象表达自己对祖国对民族的爱就在几千年前，同样是在战乱的环境中，同样有一位诗人通过诗歌来表达自己对祖国，对民族的爱

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中新社香港6月4日电 (戴小橦 郑欣怡)第六届人工智能(AI)应用展览及论坛“AI+ Power 2026”4日在香港开幕作为香港规模最大的商业AI应用盛会，本次活动汇聚逾150位业界领袖与专家多位与会者表示，依托香港完善的数据安全法规体系，香港AI应用正从试点探索迈向产业化落地，形成监管、企业、细分场景协同发展的格局6月4日，“AI+Power 2026”在香港会议展览中心启幕，近100家AI方案供应商携智慧办公、企业自动化及AI驱动协作等领域的AI解决方案亮相展览图为嘉宾在开幕典礼上合影中新社记者 张祥毅 摄 香港特区政府保安局关键基础设施(电脑系统安全)专员陈永安致辞提到，通用人工智能的双面属性正重塑网络安全风险格局

4、做游戏，两个小朋友，我读一个你找，你读一个我找5、巩固识字，指导写字：（1）互相说说识字的方法：比一比：冬──齐万──丁加一加：白──百（2）老师在田字格指导并范写五个生字（3）学生自己练习写6、把生字送回课文的词语中，指导学生读词语卡片7、会读词语卡片的同学把卡片送给他们，下一个环节请他们来玩贴词语游戏三、图文结合，读中感悟1、鼓励学生，自己初读2、分角色每人读一行3、教师读第一行，其余三行由同学读4、听录音读，闭上眼睛，你仿佛看到了什么画面让学生说一说5、春天来了，一切事物都醒了，小燕子也飞来了，你们觉得应该贴那些词语让刚才拿着春回大地，万物苏醒的卡片同学出来贴6、出示第二行的画面，你看到什么