生3：再后来，人们在蚕丝织成的帛上写字，虽然轻便，但价钱太贵不能普及生4：两千多年前的西汉时代，人们用麻造纸，但这种纸粗糙，不好写字生5：大约在一千九百年前的东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，用树皮、破布、麻头等为原料，造出了既轻便又好用，价格又便宜的纸师：同学们学得认真，总结得较好，我们一起读读蔡伦造纸的过程，说说为什么蔡伦的造纸术能传承下来呢(生齐读)生1：蔡伦造纸的原料容易得到生2：蔡伦造的纸轻便好用，而且价格便宜，能满足多数人的需要师：古人的智慧和创造让我们赞叹不已，更值得我们学习如果没有纸的发明，也就不会有我们今天读书学习的便利三年级语文纸的发明教案（精选篇3）学习目标 1会认11个生字，会写12个生字

Explain :一般将来时态构成: will / be going to +动词原形=Step 3 While-task(任务中活动)SB Page 2 ,1b1Practise reading the six predictions2Read the instructions to SsCircle the things you hear on the recording3Play the tape twice(放录音，两次)4Play the tape a third timeAt the same time ,check the answersSB Page 2 , 1c1、Pay attention to the dialogues

另外还有三道思考题和两篇“你知道吗”1初步建立面积概念(第74～77页)物体表面的大小是物体表面的面积，平面图形的大小是平面图形的面积这里的“大小”不是有的大、有的小“相差”的意思，而是每个面各有确定的大小的意思74页例题教学面积的意义结合教室里的实例，按照“物体有面——每个面都有大小——面的大小是面积”这样的线索引导学生逐步体会面积的意义，分三个层次展开面积意义的教学(1)第一层次安排了四个学习活动“看”——看黑板表面、课本封面，体会物体有面“比”——比黑板表面与课本封面哪一个比较大、哪一个比较小，体会各个物体的面都有确定的大小“听”——听懂“黑板表面的大小是黑板面的面积，它比课本封面的面积大”这句话的意思，首次感知面积的含义

调查团依托统计资料与规划文件，梳理出台山初步产业图谱调研按照“先部门、再企业、后乡镇”的路径稳步推进，全面摸清县域发展情况在台山市科工商务局，500多家规模以上企业清单清晰展现出台山产业基础相关负责人介绍，当地产值较高的企业多集中在上游环节，从原材料到精深加工、再到终端产品的产业链存在明显断点，中游培育不足，产业规模有待壮大在市自然资源局，广海湾填海区的发展潜力备受关注该片区152万亩围填海区域已取得海域使用权证，鱼塘港物流区码头开工建设，广台高速先行段加快推进，海工装备产业园落地条件日趋成熟，成为台山“向海图强”的重要承载空间在市交通运输局，调查团围绕货物流向、港口规模、集疏运体系、网络货运平台等开展深入座谈