早期癌症，最常见的表现无异于疼痛、疲劳、高热、人体消瘦①疼痛癌症最主要表现，腹部持续疼痛，比较顽固，例如，长期腹痛与大肠癌、骨痛与癌转移、胸痛与肺癌等；出现胰腺癌，多表现为上腹部痛持续②疲劳这种疲劳并非一般疲劳，它主要指休息后仍无法缓解的感觉，出现这种情况，多数与胃癌、白血病、肠癌等发病初期有关③高热当癌细胞扩散至其他器官的时候，一般会引起高热，情节亦可大可小，针对不明原因的高热要引起重视，以淋巴瘤为例，早中期的淋巴瘤以持续低烧为主，合并感染后出现持续的高热④人体消瘦癌症患者往往瘦下去较快，却不是好事，大多数患癌患者就是从明显的消瘦体型因而发现的癌症患者消瘦的原因，主要是营养素的消耗大于摄入，为什么营养素忽然间产生巨大消耗

2正确、流利、有感情地朗读课文3在自主阅读中理解课文内容，知道孔子是个怎样的人教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文教学难点： 体会到孔子是一个不耻下问、虚心向别人学习的人教学准备： 课件和图片教学过程： (一)激趣导入，揭示课题 1播放课件录音：“人之初，性本善性相近，习相远苟不教，性乃迁……”提问：这是什么书中的语句呢(选自我国古代蒙学教材——《三字经》《三字经》中有“昔仲尼，师项”一句话，你们知道这讲的是谁和谁的故事吗(孔子和项)) 2简介孔子孔子(前551—前479)名丘，字仲尼他是春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人

(Face to one of the pupils, and show a pear) Maybe you like pears, so you like the pear salad(Face to another pupil and show a banana) Perhaps you like bananas, so you like the banana salad(Face to the whole class) What kind of fruit salad shall we makeIt depends on you活动设计：教师用语言导入，明确教学目标设计意图：本环节为布置任务，目的是让学生明确本课学习内容及学习目的，即让学生对为何要学习做到心中有数，从而激发学生的学习热情

作为班长，我希望全班同学共同进步，谁也不要掉队作为老师的小助手，我也常常告诉同学们拒绝零食，节约每一分钱我经常主动关掉身边的“长明灯”，拧紧“流眼泪”的水龙头；在家从来不剩饭，节约每一粒粮食在公共场合遵守秩序，文明礼让，经常主动帮助别人，大家都夸我就是个“小雷锋”我国青海玉树发生地震后，好多小朋友失去了亲人，学校也倒塌了看到这些，我非常难过，就把节省的零花钱捐给灾区小朋友我希望他们能够早日回到校园，像以前一样开心地学习、游戏妈妈告诉我，雷锋叔叔就是因为持之以恒的帮助别人，才成为我们学习的榜样我也要像雷锋叔叔一样，一如既往地帮助他人我想只要每个人都献出一份力量，生活一定会变得更美好、更快乐雷锋精神国旗下讲话稿精选篇32尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好