看谁整理得又快又好（学生整理，教师报时）师：相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人四、作业收集有关时间的信息课后反思：秒的认识”是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽象，不象长度单位、质量单位那样可以借助具体的物体表现出来本节课的重点是通过一系列的体验活动，帮助学生逐步建立起1秒、几秒及1分的时间观念在教学设计中，我注意抓住如下几个环节：1、创设情境、激发兴趣利用学生熟悉的场景，使学生直观认识生活中“秒”的存在，帮助学生认识抽象的时间概念通过让学生参与倒计时的活动，使学生初步感受“1秒”的长短，同时激发学生学习的兴趣

T：What do you see in the parkLet’s go,listen carefully(播放课文录音，让学生仔细的听)T：What do you see in the parkDo you remember引导学生利用句型I see(板书)进行描述引导学生分别说出：I see red/yellow/green/blue(出示四种颜色的图片贴到黑板上)T：How many colours do you see in the parkDo you rememberLet’s listenagain,This time pay attention to the words(再次播放视频让学生跟读)T：How many colours do you see in the park

针对不同的教学内容，可以选择不同的教学方法语文教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或课(2-3学时)编制一个教案下面是小编为大家精心收集整理的语文教案的标准格式范文，希望你喜欢语文教案的标准格式范文【篇1】一、教学任务1、了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理2、体会本文寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法3、掌握“偻”等实词、归纳“虽”、“因”、“且”几个重点虚词的用法二、教学重难点1、本文寓意的理解2、重点实词与虚词的掌握三、教学设想本文为自读课文，且书注解也比较详细，所以学生自读为主，教师点拨为辅分两课时教学，第一课时着重解决重点字词，疏通文意；第二课时，分析课文，理解寓意，体会注重现实问题的风格

相信很多人都遇到过牙齿出血的情况，牙齿出血准确的来说应该是牙龈出血，属于最常见的口腔健康问题之一，虽然常见但也不能忽视，来看看什么原因会导致牙龈出血1、牙周病牙周病是指发生在牙周组织的疾病，包括只累及牙龈组织的牙龈病和波及深层牙周组织(牙周膜、牙槽骨、牙骨质)的牙周炎两大类牙周疾病是常见的口腔疾病，也是引起牙龈出血最主要的原因之一2、全身性疾病许多重大疾病也会造成牙龈出血，比如白血病、血友病、肝硬化、恶性贫血等，这类疾病会造成人体凝血功能障碍，使牙龈容易出血，如果发现自己长期牙龈出血并伴随低烧，食欲不振，全身无力等症状一定要引起重视，进行全面的身体检查3、牙刷以及刷牙问题牙刷的刷毛过硬，牙刷质量太差都容易戳破牙齿根部的粘膜造成出血，错误的刷牙方法，刷牙不干净导致牙结石堆积形成牙龈炎，或者刷牙时间过长都会损害牙龈健康造成牙龈出血