C叙事性原则：案例报告的书写方式是叙事式，它不同于论述式叙事方式必须以课堂教学生动的事实为主要情节，可以夹叙夹议，也可以选择情景片段，可以是一节课中的情景，也可以是围绕一个主题的几节课的情景片段D学科性原则：数学案例报告一定要体现学科的特征，要有较深刻的理性思考，要反映数学的基本思想与方法，要符合课程标准，满足教材内容的呈现方法，积极培养良好的思维习惯就是撰写者的教育思想和教育理念在教学实践中具体体现(2)用好四种表述教学案例的表述方法很多，可以归纳为以下四种方法：A故事式陈述法：就是教学全程或某一精彩教学片段实录，包括教师和学生的一言一行陈述时，根据操作程序作一点“简评”，最后作“总评”B以案说理：对教学过程进行陈述时，舍去与文题不相关或不重要的部分，并强化与主题相关的重要情节，尤其是引发高潮的关键行为，然后有较长篇幅的理性思考

我市垃圾分类工作于2019年12月份启动，先在铁西街道办事处的双兴福悦湾、铭人居两个小区开展了示范试点2020年10月11日，市环卫服务中心在市区东西平行路、九阳路等20余条主次街道投放垃圾分类收集桶1000余个，共设置160余处垃圾分类收集点，置换以前摆放的单一绿皮垃圾桶，标志着我市的垃圾分类工作又有了新进展我市目前实施垃圾三分类，即有害垃圾、可回收物、其它垃圾，待我市餐厨垃圾处理厂建成后，将增加厨余垃圾分类，实施生活垃圾四分类此次投放使用的分类垃圾桶共有三种：蓝色桶收集可回收垃圾、红色桶收集有害垃圾、灰色桶收集其它垃圾桶的表面都印有分类的标志和指示其中灰色垃圾桶比较多，因为居民日常生活中产生较多的其它垃圾

2、引：他们的家乡美吗课文写得更美，赶快去读一读吧注意度准字音，把课文读通顺遇到难读的字多读几遍，还可以请教你的同桌或老师开始吧3、学生自读课文4、检查学习情况：（1）生字（出示带拼音生字卡片）谁能干，能当小老师来领读————-个读——-开小火车读（2）词语课件出示词语）生字躲到词语中了，你还能读吗自由练读——-指名读————-齐读5、小结：小朋友真能干，生字、词语都能读了，我们学起课文来就容易多了三、精读第二段，指导观赏涛涛家乡的美1、出示画面：这是谁的家乡仔细观察，说一说你从图上看到了什么2、认真地读一读第二段，找一找涛涛到底画了些什么3、涛涛的家乡美在哪里呢现读读课文，把你喜欢的句子多读几遍

可以多喝点粥和汤之类的流质食物，这样既能生津止渴、清凉解暑，又能补养身体·推荐的夏季养生粥：荷叶粥、苦瓜菊花粥、莲子粥、杏仁粥、西瓜皮粥等要记住，喝这些粥时，要避免吃麻辣、油腻的东西大暑时节如果万一中暑了，就千万不要犯以下4个禁忌：①不要大量饮水中暑后不能立即大量饮水，大量饮水会冲淡胃液，进而影响消化功能，造成体内的水分和盐分大量流失，还会出现体内电解质失衡，严重者可以促使热痉挛的发生②不要大量吃冰镇食品和生冷瓜果夏季很多人喜欢吃冰镇西瓜或其他生冷瓜果来降暑，但中暑了大量吃冰西瓜这种这些寒性食物，会刺激肠胃黏膜，损伤脾胃，体内淤积寒气和湿气严重者则会出现痉挛性腹痛、腹泻、呕吐、头晕、和全身冷颤等症状