孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时(四)题目解说：《孙权劝学》写的就是吕蒙在孙权的劝说下多读史书、兵书，其才略很快就有了惊人的长进,令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话那么，孙权究竟是怎样劝吕蒙的呢我们先来听一听录音，初步了解一下文章的内容;注意听的时候要掌握字、词的读音，注意重音、停顿等朗读技巧三、读译课文，理解文意(一)读一读1请一位同学朗读课文，同学们听是不是读准了字音、读清了句读学生评议后，强调易错字音、难读语句字音: 卿(qīng) 邪(yé) 涉(shè) 孰(shú) 即更(gēng)刮目相待几种句式的朗读:主谓句中主语与谓语之间要停顿,如“权/谓吕蒙曰”，“蒙/辞以军中多务”，“大兄/何见事之晚乎”;动宾短语中动词与宾语之间要停顿，如“见/往事耳”;四字句一般是2/2节奏，如“但当/涉猎”，“与蒙/论议”，“士别/三日”，“结友/而别”，总之，朗读时要以不读破句为前提

就医时在自己手机上切换到家人的医保码，在收款台、自助机出示就行，走的是家人自己的医保报销流程场景一：家长带娃看病您参加的是职工医保，孩子参加的是居民医保您不能用自己的职工医保给孩子报销，但可以展示亲情账户中绑定的孩子医保码，全程帮孩子展码结算场景二：替老人开药家里有病情稳定的常见慢病老年人患者，您作为家属，到医院用亲情账户打开老人医保码，帮老人挂号、问诊、开药，老人全程享受自己的医保待遇标准特别提醒亲情账户之间不存在资金往来关系如果您的近亲属需要用您个人账户的钱，请继续往下看，关注“家庭共济”家庭共济：钱袋子共享家庭共济就是把您职工医保个人账户里用不完的钱，授权给已在广东省内参加职工医保或居民医保的近亲属使用，看病、买药、参保缴费都可以，花的是您职工医保个人账户的钱，不是用您的医保统筹待遇

三、教学目标要求：1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法

慌：心里什么都没有，只长满草，害怕得很就是心里“慌”，组词：慌张、慌忙、心慌使：按照偏旁笔画来教劲：把轻的车字旁换成力字旁砸，猜字谜：一个三框面朝东，一块石头背后撑，一条毛巾藏肚中组词：砸破、砸烂、砸锅卖铁(3) 把所有的生字都不带拼读齐读一次(4) 脱音读生字同学们真棒把那么多的生字都认识了，要不我们现在来玩一个小游戏来轻松一下吧(好)我们就来玩“登山”：谁能一口气怕到山顶取到小红旗就是赢家，老师就奖励他一朵红花(生词卡片出示爬山式的脱音生词，把13个生字分成三小组，请大概4~5个学生“爬山”)四、写字指导(学会能写“吓、叫”两个生字)游戏我们就玩过了，我们现在要静下心来学学写字了刚才我们学习了“吓、叫”这两个生字