(①与曹军水上交战需要用箭②用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮)(3)诸葛亮为什么答应三天造十万支箭(诸葛亮已识破周瑜的诡计，如当面揭穿伤了和气，那联合抗曹战线就可能破坏，同时又从大局考虑与曹军交战必须用箭，所以答应三天造十万支箭的任务)2．分角色朗读周瑜与诸葛亮的对话3．体会人物性格特点一级教师五年级语文教案篇3教学目标：1、认识8个生字，读记“蚂蚱、倭瓜”等词语2、自主探究文本，体会园子的特点，感悟作者自由、快乐的童年；了解作者“朴实无华、借物喻人”的表达方式教学重点：感悟作者自由、快乐的童年以及对祖父的怀念教学难点：了解作者“朴实无华、借物喻人”的表达方式第一课时教学过程：一、课前引入1、家里有菜园的同学请举手，说说你在菜园里都做过了哪些事

Adverbs of frequencyU 12 School subjects Talk about preferencesGive reasons What questionsWhy questionsWho questionsAdjectives of quality四、 教材分析新目标任务型教学的特色理念：《新目标英语》是以任务为基础的语言教学，在教材的设计上，遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为交流功能性服务、层层深入阶梯型发展语言能力、在做中学等最新教学原则和理念，注重引导学生体会文化差异，培养学生自主学习能力，完全符合教育部的《义务教育阶段英语课程标准》的要求本教材的教学理念：“知识用于行动”，强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”

五、拓宽思路，创设新情境运用语言设计美、传达美1、创设情境，激发想象：大潮还像什么句式练习：大潮像()，大潮像()，真是()2、赏：再赏大潮雄奇景象3、指导朗读，体会大潮美提问：这雄壮之势，真可谓天下壮观呀谁能把这种雄壮之势读出来4、练说：用美妙的语言描述各种形态的&39;潮创设情境：再现一线潮、交叉潮、碰头潮、回头潮等各种形态的潮(模拟情境)选择喜欢的潮，起个美名，用自己喜欢的方式再现潮的美5、总结：如果大自然是千万幅美的画，那钱塘江大潮就是壮观雄伟的六、回顾潮景，感悟写法，在感悟中体会美句式练习：作者写钱塘江大潮由()及()，由()到()，后又恢复了()提问：祖国这一奇美壮丽的景象怎能不令人赞叹不已呢

7℃-377℃注意事项：5岁以下的孩子，不推荐测量口腔和直肠温度，因为孩子太小，体温计放在嘴里易被咬破，不仅会扎伤孩子，泄露的水银对孩子伤害也非常大;测直肠温度时，用力的轻重及插入的深浅都不好掌握，也比较危险三、宝宝体温多少度算是发烧 一般家庭和医院都是测量腋下温度，不论大人小孩，书上说正常体温36到37，低热是375以上开始算，39度以上高热大于37 且小于375只能说因人而异了，总之测量体温要把腋下擦干，不要捂在被窝里那样不准1、量体温一般常用3个部位，即口腔、腋窝及肛门正常体温在肛门处为365℃～375℃之间;在口腔处为362℃～373℃之间;在腋窝处为359℃～372℃之间通过测量后，凡超过正常范围0