漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上整体感知 读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路课文可以分为四部分第一部分(1-2)：写在大山脚下仰望各拉丹冬雪峰的尊荣第二部分(3-4)：写向各拉丹冬雪峰进发的艰难情景第三部分(5-13)：写近观冰塔林看到的壮观景象第四部分(14)：写在砾石滩上看雪峰时的新发现课文解读 一、在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰，作者的所见、所感是怎样的阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感气势磅礴，变化多端二、读课文，说说考察的环境是怎样的请找出相应的描写季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月

纯正道德品质，保持清正廉洁—— 2025年初，习近平总书记赴辽宁考察，由当地苹果产业想到辽沈战役中的一则红色故事当时，锦州乡间的苹果熟了，路过的解放军战士虽饥渴难耐，却一个都没有摘“毛主席说‘不吃是很高尚的，而吃了是很卑鄙的，因为这是人民的苹果’”习近平总书记意味深长，“这样的苹果，我们现在也不能吃” 小事小节中有党性，有原则，有人格习近平总书记要求领导干部特别是高级干部“必须加强自律、慎独慎微，经常对照党章检查自己的言行，加强党性修养，陶冶道德情操”，年轻干部“要加紧补齐党性锻炼这一课”以党性固立身之本，以清廉养浩然正气，勤掸“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，以内无妄思保证外无妄动，才能筑牢崇廉尚俭、拒腐防变的思想堤坝

这些案例表明：未来的乡村振兴，不仅要会种、会养，更要“会玩”——挖掘文化、策划IP、链接流量，才能让“酒香”飘出深巷思维迭代 品牌赋能产业转型 理论的生命力在于实践“媒体+”课程打破了过去只重生产不重市场的思维局限，更让奋战在一线的联通帮扶干部们看到了自身工作与“媒体+”结合的更多可能性驻云浮郁南县宋桂镇帮扶干部李雄感慨：“以前更多是点对点消费帮扶，现在学到了如何搭建系统化的品牌传播体系，让宋桂蚕桑从‘熟人经济’走向‘市场品牌’”驻韶关始兴县马市镇帮扶干部杨晓红说：“‘农业是内容，空间是载体，文化是故事’这句话点醒了我我们镇上的好风景，完全可以变成可体验、可消费的农旅产品”驻梅州兴宁永和沙坪村第一书记冯育平则表示：“沙坪的航天院士文化、古围龙屋故事，原来缺的就是IP思维和议程设置

2、掌握本单元出现的生词，词组和字母三、教学重点和难点1、本单元重点学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句2、难点在于A分的Let’s talk 和Let’s learn四、教学时间本单元共6课时，每周3课时，2周完成Lesson 311Teaching aimsLet the students master the words and expressions:family, parents, uncle, aunt, baby brother and dad2Teaching aidssome word cardsSeveral photos,a tape recorder,3