一、充分调动学生的积极性，谆谆善诱在教学第四自然段先让学生找出中心句，然后让他们边读课文边品赏出这个自然段的意思，除了写树木的种类多外，还写到桉树叶散发出的香味浓；凤凰树开的花如一片片红云从而让学生体会到庭院的特点，并会用准确而精练的词“很美”、“树多”归纳出来同时，在教学过程中，教师只起诱导作用，学生做到“多思”、 “多读”、“多讲”，真正做到精讲多练，强化语言训练，而且对学生的逻辑思维和欣赏文章的能力也起到很好的培养作用二、抓住重点，教出特点，交给学生一把自学的金钥匙在这节课里，教师做到有扶有放，半扶半放，扶得自如，放得洒脱，着力于让学生“在游泳中学会游泳”，教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙

(常春藤)这是老师喜欢的一种植物，老师喜欢它的原因有两点，我先说第一个原因，那就是它的颜色——绿色绿色是希望之色，是生命之色;它不仅是芸芸众生喜爱之色，也是文人墨客歌咏之色今天我们一起来学习一位喜爱绿色的现代散文家陆蠡写的一篇散文《囚绿记》2、指明一学生上黑板写上课题和作者名字教师给作者名正音3、简介作者有关情况(学生圈划、朗读课文后面注释中的有关内容)二、释题：“囚绿”就是把绿色囚禁起来作者为什么要囚绿呢要求学生带着问题，用自己喜欢的方式(如高声朗读、轻声朗读、一个人读，找个伴儿一起读等不同形式)自由朗读课文教师明确要求：标注段落，圈划疑难字词或结合课后注释，或同学相互讨论，合作解决，实在不能解决的，也可当场求助老师

”猪八戒只好乖乖地把香蕉皮捡起来，扔进了路旁的垃圾箱第一学期小学语文教案【篇9】四、读懂课文内容（一）提问：“群鸟”指的是哪些鸟向谁学艺学什么1“群鸟”指的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子2群鸟向凤凰学艺3群鸟向凤凰学习搭窝的本领（二）联系上下文想一想，回答括号里的问题许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙（哪些鸟仍旧不会搭，哪些鸟搭的窝很粗糙为什么）1猫头鹰仍旧不会搭窝，没有窝住因为猫头鹰最不虚心，刚听凤凰讲个开头，就认为没有什么好学的就飞走了（读有关课文）2老鹰、乌鸦、麻雀搭的窝很粗糙，因为他们学到一点儿就走了，以为自己会了老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来就是找个树杈，就飞走了

如果口腔或者消化道里面有溃疡、破损面，最好是减少接吻的次数或者避免接吻三、注意日常防护乙肝小三阳会通过血液传播，所者应该尽量避免和其他人共用刮胡刀、指甲刀、毛巾、牙刷之类的生活用品在平时也要保护好自己，不要让自己受到意外伤害，一旦发现身体受伤，出现破损就要及时进行包扎，只有这样才能预防其他人的伤口不慎接触到血液，引起感染乙肝患者，是否能生育呢按照目前现有的医学技术支持，是可以生若准备孕育宝宝就要提前到医院进行体检，要确定病情保持稳定身体的条件，女方的身体适合怀孕才能开始备孕女方是乙肝小三阳患者，就要在医生的指导下服用抗病毒的药物，使乙肝病毒得到有效的控制，在怀孕期间也要定期到医院孕检和检查肝功能