2、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法体会不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理3、正确、流利、有感情地朗读课文联系有关词句，体会人物的想法教学重难点：1、联系上下文，结合重点词句，整体把握课文的主要内容2、体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解教学过程：一、导入新课师：Hello，howareyoutoday生：（自由回答）师：Iamfine，too、我很高兴今天我们班的同学们都健健康康，开开心心的在这里上学老师有一个疑问想问问大家，假如你们生病了，你们会怎么做呢师：今天我们要一起来学习一篇关于医生和病人之间的寓言故事，来看看故事里的病人生病的时候是怎么做的课件呈现课题并板书：扁鹊治病师引入“扁鹊”一词的介绍以及扁鹊的真名秦越人的

三、颈脖皮肤脓肿的治疗方法 1、脓肿形成前，抗生素、激素治疗2、脓肿形成后，切开排流径口路径：如脓肿向咽侧壁突出明显，且未见搏动，即除外假性动脉瘤后，用1%的卡因液布咽部，经口在咽侧壁最隆起处，做一垂直切口，然后插入弯止血钳治扩张，以利脓液体、引出其后，可根据脓液引流情况，重复扩张引流口颈侧切开引流：经口腔切开者，取仰卧位经颈侧切开者，取仰卧位，肩下垫小沙袋若脓肿于口腔内咽侧壁较为明显，则取口腔途径，用张口器张口，在脓肿最突出处以穿刺针穿刺抽吸脓液，然后作一纵形切口，切开粘膜及粘膜下组织，用止血钳撑开，分离肌肉组织进入脓腔，使脓液溢出，并用吸引器吸尽脓液若脓肿位置而颈侧部明显肿胀，则取颈侧切开途径

对机体的效应还有可调节神经系统功能，增进肢体活动的灵活性及促进肌肉松弛机械作用 水流对皮肤有压力作用，矿泉浴中人体皮肤表面受到水的静压作用，数值为40g/cm2～60g/cm2水流的压力压迫人体体表血管及淋巴管，促进体液的向心回流，使回心血量增大，提高全身的血液循环，改善脑部供血等亚健康状态动水压力是指流动中的矿泉作用于机体而产生的压力动水压力作用在人体敏感的感受器上，温和刺激人体的末梢神经，可对机体产生轻度安抚作用，改善皮肤的血液循环和淋巴回流功能，并能镇痛，调节皮肤的新陈代谢、人体呼吸及内脏的机能，从而改善皮肤局部的营养并可以促进机体组织再生能力，同时还可以增进矿泉水的温度作用水流对皮肤也有浮力作用，浮力由矿泉水的矿化度决定

3、让学生拿出准备好的绳子，两人一组量出1米、2米、3米的长度给大家看4、量出1米长的绳子，小组合作用不同的'方法了解这根绳子有多少厘米教师提问：“1米里有多少厘米”“也就是1米等于多少厘米”学生回答后，教师板书：1米=100厘米并让学生齐读两遍三、拓展运用：1、教师出示1盘卷尺，告诉学生这是1盘卷尺，用它可以量比较长的距离量跳远的距离2、找一找你身边有什么物体的长度大约是1米3、1米=（）厘米100厘米=（ ）米5米=（）厘米200厘米=（ ）米实践活动：试测量一下教室的长度量跳远的距离（指导学生：要先确定两个点，一个是跳的起点，另一个是跳完后脚后跟所在的点（终点）量的时候，尺子要从起点拉到终点，尺子要放平拉直，这样才能量出准确的长度