2、请手中有词语的小朋友把词语放到黑板上，没有规律的，请小朋友们观察，能不能发现秘密，把提手旁的放在一起，把足字旁的放在一起引出这两个偏旁让学生了解这些字都和手（足）的动作有关系，并且让学生站起来试着做一做在运动中学字认字，组词（扩展：你还知道哪些字和手足有关呢）3、给学生出字谜：让学生猜一猜：一点一横长，口字摆中央，下面一扇门，门里张着嘴（高）看看其他的小朋友能不能给同学们出一些字谜（让学生积极动脑筋，快乐学字）4、组词，词语的扩展，老师随机引导课间活动---1 2 拍拍手，3 4 点点头，5 6 拍拍肩，7 8 扭扭腰2 2 伸伸臂3 4 摇摇头，5 6 跺跺脚，7 8 跳一跳9 10 快坐好

但是，这种现象有着一定的间歇性，比如会突然出现眼前发黑症状，但会在数秒钟之后，这种现象又快速消失，而且很长一段时间不会再次出现所以这种具有间歇性的症状，几乎不会被患者重视四、发病急脑梗急性发作之前，出现一些症状反应后，如果患者没有在这段时间里进行相应的治疗与调理那么，就会使得脑缺血、缺氧现象加重，从而使得脑梗突然的急性发作，导致患者出现突然的眩晕、呕吐、瘫痪、感觉麻木等一系列症状反应并且，会使患者出现不同程度的意识障碍以及脑水肿如果症状严重，可导致发生脑疝威胁到患者生命综上所述，心梗发作前会出现明显的心绞痛现象这种现象会引起患者的警惕，从而使得患者快速就诊，避免心梗加重导致患者的死亡但是，相比心梗发作前的心绞痛现象，脑梗在发作之前的症状非常的轻微，而且具有间歇性以及类似性

这样蔬菜在蒸汽和少量油中熟透，用油量只有传统炒菜的1/3，口感却依然油润焯水预处理西兰花、豆角、茄子等难熟或易吸油的蔬菜，先沸水焯烫至半熟，捞出沥干再快速炒蔬菜已经半熟，炒制时间短，吸油自然少使用不粘锅不粘锅可以用极少的油甚至无油煎炒比如煎香菇、炒青菜，几滴油就够了📢总结：蔬菜健康的关键，不在菜本身，而在油、糖、酱、汤多用蒸、煮、焯、水油焖，少用炸、煸、红烧、油焖这样既能润燥祛湿，也不会给身体添负担秋冬进补，不必靠重油重糖一盘清爽的蔬菜，也是餐桌上最稳妥的健康底色/ 健康科普撰文：黄洁武（汕头市疾控中心）制作：范颖专业审核：闻剑（营养食安所）初审：徐新、廖文靖审核：唐玲玲往期精选01吃虾蟹的正确“姿势”请收好

1、观察发现、引出课题师：这些算式我们学过吗生：学过师：都是什么算式生：都是9加几的算式师：以前学习了哪些几加几的进位加法呢生1：学过8加几的进位加法7、6、5加几的进位加法和……生2：7、6、5加几的进位加法和……二、整理知识、总结规律1、师：请同学们观察，第一列算式有什么特点9+2、9+6、9+9生：一个加数都是9师：另一个加数有怎样的变化你能说说算式是什么生：算式是：9+3、9+4、9+5……9+9师：第2列算式分别是什么生：8+4……8+9师：观察这两列算式有什么特点生：一个加数相同，都是9或都是8，另一个加数又逐渐多12、 师：它们的和又是怎样变化的呢（和也逐渐多）共同整理20以内进位加法表1：9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=2：8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=3：6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=4：4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=3、 观察表格、发现规律，教师小结