Step 6 Exercises1I want to be a d_____ like Hua Tuo2My sister is a nurse,she works in ah_______3Cheng Long is a famous a____,Gong Li is afamous a_______4The two boys want to be __________(policeman)when they grow up5--What ___ you ___(do)--I am a teacher6He is a shop assistant(划线提问)____ ____ he ____

(6)谁愿意读出大雁飞行时的画面指名读第2自然段(7)你能用“一会儿一会儿”说句话吗(8)学习生字“大、飞、会、个”大：象形字甲骨文像人的正面形，有手有脚“大”是汉字部首之一，含“大”的字往往与人类或人事有关飞：(课件出示鸟儿展翅飞翔的动作，出示“飞”字的古文字)“飞”就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子同学们模仿鸟儿做一做展翅飞翔的动作吧组词：飞机、飞鸟会：认识“人字头”运用加一加的方法来识记：人＋云＝会组词：开会、学会个：运用数笔画或加一加的方法来识记“个”“个”一般用做量词，引导学生试着说一说：一个()3．初步感受“一”字的变调(1)细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是“一”，为什么有时候读yī，有时候读yí，有时候读yì呢

生：我完全迷惑了，我不知道在小虫子的脑海中……有各个专门的虫子担任我还看见了许多许多……我感受到虫子们和我们人类相比，除了不会说话，它们也是非常聪明的，这段话让我看到了虫子们非凡的创造力，也让我感受每一个生命都是值得敬重的，哪怕是一只微不足道的虫子师：说得多好，每一个生命都是值得敬重的，哪怕是一只微不足道的虫子孩子们，句末的省略号是否引发了你无限的联想在这草虫的村落，我们还能看到些什么拿起你的笔，把你能看到的写一写吧三分钟练笔交流：生1：你看，那丛野花下，甲虫老师正给小虫们上课呢那边的两棵大树下，一群甲虫音乐家正全神贯注地振动着翅膀，演奏着优美的音乐，舞蹈演员们随着音乐翩翩起舞，多美的音乐会生2：你瞧，在密密麻麻的草丛中，突然走出来了一只黑甲虫，正所谓“患难见真情”，看来这只重情义的甲虫是想“路见不平，拔相助”了

治疗： 保守治疗： 1岁前，自发缓解为30%-50%所以，1岁以前，可以采取非手术治疗，如： ⑴ 母亲或家人帮助患儿拇指屈伸活动⑵ 采用支具，午睡或夜间使用保持指间关节过伸位手术治疗： 手术时机：1岁后，可以采取手术治疗保守治疗最多观察随诊至3岁，以免关节囊等软组织挛缩手术指证：大于1岁 痛性弹响，固定屈曲畸形(4期)2期 或3期，可选择 手术治疗 或 非手术治疗4并发症：皮肤疤痕 、 松解斜行滑车后弓弦样绷起 、 指神经损伤四、儿童扳机指不进行治疗会有哪些危害 1、手部活动不利：腱鞘炎的别名叫“弹响指”，简而言之就是严重的腱鞘炎患者手指会出现弹响，指关节屈而不能伸或伸而不能屈，对于手指的正常使用造成不利影响