近年来，扬州深入实施人才强市战略，迭代升级“人才政策40”，构建起“1+3+N”政策体系具体举措包括：深化“绿扬金凤”人才计划，顶尖人才创业项目最高可获1亿元综合资助，创新创业团队最高可获1000万元资助；全市已建成535万套人才公寓，提供“2周免费住、3年补贴住”以及“五免两通道”等贴心服务，通过“扬州人才码”一码通享；同时设立科创、成长等天使类基金，推广“扬创贷”“积分贷”等金融产品，为海归企业提供全周期资本支撑“留学人员拥有开阔的国际视野和渊博的知识储备，是推动扬州高质量发展的生力军，希望大家以本次活动为契机，把先进理念、核心技术和优质项目带到扬州”扬州市委统战部副部长吴立祥在致辞中表示，扬州将始终做海归人才最坚定的“合伙人”、最贴心的“服务员”，让更多海内外人才在扬州各得其所、各展其才

同时，也代表全校师生向广大的家长朋友以及多年来关心支持我校工作的各级领导和社会各界朋友表示最诚挚的谢意，并发自内心的道一声：新年好回望__年，我们心怀喜悦，充满自豪__年的二中如同一幅锦绣画卷，大家并肩携手，用斑斓的色彩描绘出绚烂的画面奋斗甘苦，尽在其中；精彩瞬间，永驻心田一、锦绣画卷上有朝气蓬勃的绿色__年，学校紧紧围绕“以人为本，民主治校，追求卓越，和谐发展”的办学思想，我们努力打造“责任、细节、高效”的治校风气综合实力有了大的提升，社会声望日隆，社会各界评价日高，事业蒸蒸日上，呈现出一派绿意盎然景象__年，在全市学苗都在急剧萎缩的大气候下，我校七年新生招生180余人，这些新鲜的面孔给学校注入了新的活力

（1）妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢（引导学生读好两个语气词“呀”和“呢”，重音突出“为什么”在朗读中感悟萨沙不理解妈妈和哥哥的做法而发问的心理）（2）这就是说，我是最弱小的了（语调先降后升引导学生在朗读中感悟萨沙不相信自己是最弱小的心理）（3）妈妈，现在我还是最弱小的吗（朗读时稍带一点反问语气在朗读中感悟萨沙认为自己不是最弱小的、能保护比自己更弱小的这样的心情）（4）不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦（妈妈的话可以读慢些，要读出亲切、和蔼的语气）2、学生练读——教师范读——分角色读——自由找学习伙伴读3、师生共同评价：哪里读得好为什么哪里还需要改进【朗读应该在学生的积极思维和情感活动中加深理解和感悟

家长朋友们，说句心里话，我感觉我们的学生遇到这么一帮水平高、又积极努力工作又有合作精神的教师是很难得的我们的学生将来毕业了，不管能不能升入高一级的学校，若干年以后，都会对我们现在初三的教师的教育水平和工作热情表示怀念，这也将成为我们每个师生一生中的一段美好经历所以我代表初三全体教师请家长们放心，初三的教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步不过从整体情况分析我们感到责任重，压力大主要表现在：男同学行为规范普遍较差，如晚上不能按时就寝，课堂上容易分心，自习课上自由度太大，作业不能及时完成，学习上不思上进一些特殊的男生通过学校和班主任教育，纪律上有所进步，但成绩进步不明显