学生分组计算前面判断过的比例(3)通过计算，我们发现所有的比例都有这个样的特点，谁能用一句话把这个特点说出来(可多让一些学生说，说得不完整也没关系，让后说的同学在先说的同学的基础上说得更完整) (4)最后师生共同归纳并板书：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积教师说明这叫做比例的基本性质(5)如果把比例写成分数形式，比例的基本性质又是怎样的呢指名学生改写24：16=60：40 (= ) 这个比例的外项是哪两个数呢内项呢当比例写成分数的形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘的积 怎么样(边问边画出交叉线) (6)能用字母表示这个性质吗a:b=c:d(b,d≠0)或a/b=c/d;ad=bc以前我们是通过计算它们的比值来判断两个比是不是成比例的

先来看看绿色发展的需求，到2030年，全球可再生能源装机容量有望增至三倍这是一个需要海量清洁能源设备去填补的市场缺口今年上半年，民营企业“新三样”出口增长458%光伏板、锂电池、风电装备等出海，面对的不是饱和市场，而是全球绿色转型的新增需求更直观的例子还有很多：持续高温推高制冷需求，欧洲空调市场越做越大，不少欧洲客商专程飞到广州，在广交会上成批量采购空调；很多国家加快装配式建筑、文旅营地建设，广交会上，装配式建材、模块化房屋展位咨询量快速增长，也是市场需求的直接体现…… 需求在哪里，供给就跟到哪里供需相向而行，才能携手把市场蛋糕共同做大还有一点不能忽视：中国不只是超级卖家，也是超级买家2025年，中国进口规模达18

2指名读生字、新词着重指导:燕(yān)山月似钩金络脑3指导书写课后方格中的字三、再读古诗,整体感知1根据古诗前两句,师生共议“沙如雪”“月似钩”的丰富意蕴,思考:这是一番怎样的景象你的眼前出现了怎样的画面(诗的前两句中,以雪喻沙,以钩喻月,即为比;从一个富有特征的景色写起,以引出抒情,也就是兴短短二十字中,比中见兴,兴中有比,大大丰富了诗的表现力)2自读“何当金络脑,快走踏清秋”思考:这是一匹怎样的马引导学生抓住“金络脑”“快走”思考这两句诗表达了诗人对骏马怎样的感情这匹马真的受到重用了吗从哪个词可以看出来这两句诗表达了诗人什么样的心情四、交流探讨,感受深义1师:现在大家理解这首诗的含义了,让我们带着对古诗的感悟,齐读古诗

讲文明，讲礼貌，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，是一个人取得伟大成就的必要条件;而对于我们现在来说，至少要做一个文明的小学生因此，我希望我们应该把“文明、礼貌”作为我们生活中的基本行为准则，内化成一种自觉的行为当我们得到别人的帮助时，我们礼貌地说“谢谢”，当我们遇到老师时，我们微笑着说“你好老师”，当我们给别人带来麻烦时说声“对不起”这些都是最简单的话语，流露出发自内心的真挚情感，让他们感受到的是100度的热情一句“谢谢你”表达对彼此无限的感激，一句“老师好”表达对老师真挚的钦佩;同学们，让我们用一种情感遵守“讲文明，讲礼貌”的口号，用一种行动让文明的风永远吹在我们的校园里谢谢大家中学生文明礼仪国旗讲话（精选篇5）尊敬的老师、亲爱的同学：大家下午好