2 教学难点：理解小数乘小数的算理3 考点分析：利用整数的乘法原理解决小数乘小数的算法，让同学们在以后的学习中能够理解小数乘法的能力，高效快捷的计算小数的乘法教学工具多媒体设备教学过程教学过程设计1情境导入同学们，前面我们学习了小数乘整数和整数乘小数，我们根据原则能不能计算一下下面的题目1、复习旧知：师：根据15 × 12 = 180 ，直接写出下面各题的积15 × 12=15 × 12 =生：15 × 1=1815 × 10=18师：那么大家知道： 15x12=2、导入新知：师：同学们，下图中是一个课桌，我们能看图解决下面的问题吗①从图中，你能获取那些数学信息②根据这些信息，你能提出哪些数学问题

理解要点如下：⑴大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦⑵食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏⑶中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美⑷无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地4．适时指导学生朗读课文，根据手指不同的特点，读出不同的语气和感受四、品读课文，体会写法1．指生朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理

如用水灭火隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭如用泡沫灭油类火灾抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止如干粉灭火剂灭气体火灾（四）灭火器的使用方法（泡沫灭火器）泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾（五）火场逃生技巧（1）在火灾中伤亡的主要因素有以下四种A、吸入有毒气体B、缺氧C、意外跌落D、高温灼伤有毒气体都漂浮在上部，匍匐前进可以减少吸入有毒气体含水量在自重3倍以上的毛巾折叠8层可以消60%，折叠16层过滤可达90%以上用湿毛毯，棉被裹身可以有效减低高温灼伤，保护自己

下面，我宣布：___宾馆开业庆典仪式正式开始鸣炮，奏乐(军乐队奏乐、盘鼓队擂鼓，礼炮声响彻会场，礼炮结束，鼓乐暂停)首先，请允许我向大家介绍参加此次开业庆典仪式的各位领导和嘉宾莅临___宾馆开业庆典仪式的主要领导和嘉宾有：(带给人员名单)(主持人介绍开始会场掌声不断，各位领导和嘉宾依次掌声致谢)让我们再次以热烈的掌声欢迎向他们的到来表示热烈的欢迎(热烈的掌声)出席此次开业庆典活动的来宾朋友有：(带给单位及人员名单)谢谢各位对我们的关注和支持欢迎大家的光临(又一次的掌声)此外，我们还收到了来自(带给单位及人员名单)等发来的贺电、贺信向我们表示热烈的祝贺和诚挚的问候接下来我们有请___同学为大家宣读贺电、贺信