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(引导学生回答哪部分是已知的,哪部分是未知的)(3)小组合作,列式解答(结合学生的回答,引导学生归纳出此类题的解法:单位“1”已知,求它的几分之几是多少,用乘法计算)35×=28(kg)3.谈话导入分数乘法应用题的结构特征及解法我们已经掌握了,今天我们就来学习新知识,学习用方程法和算术法解决分数除法应用题(板书课题)设计意图:通过找单位“1”,说出数量关系,解答“求一个数的几分之几是多少”的乘法应用题,复习分数乘法应用题的结构特征及解题方法,为学习新知做准备探究新知(一)“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题的解法1.课件出示教材37页例4(1)读题,交流信息根据测定,成人体内的水分约占体重的,儿童体内的水分约占体重的,小明体内有28kg水分

图8 图9解:三视图如图9所示点评:本题主要考查简单组合体的三视图对于简单空间几何体的组合体,一定要认真观察,先认识它的基本结构,然后再画它的三视图变式训练画出图10所示的几何体的三视图图10 图11答案:三视图 如图11所示思路2例1 (2007安徽淮南高三第一次模拟,文16)如图12甲所示,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,E、F分别是AA1、C1D1的中点,G是正方形BCC1B1的中心,则四边形AGFE在该正方体的各个面上的投影可能是图12乙中的____________甲 乙图12活动:要画出四边形AGFE在该正方体的各个面上的投影,只需画出四个顶点A、G、F、E在每个面上的投影,再顺次连接即得到在该面上的投影,并且在两个平行平面上的投影是相同的

即便过了第二天中午11点,这些面包也不会被下架处理,而是继续销售很多面包的销售时间超过了24小时12月3日上午,一批面团经过前一天的解冻、醒发等步骤后烤制成面包,端上展柜出售此时的面包松软,摸起来有弹性根据规定,赛百味店里的面包都要刻上四道刀痕,为了证明该店的面包销售已超24小时,当天下午3点多,记者用刀在部分面包的四道刀痕下面,又多划了一道刀痕然后再将这些有五道痕的面包端上了柜台到12月4日下午4点多,记者发现,柜台内仍然有五道痕的面包在销售,并未进行下架处理从面包烤制到此时算起,已经超过了24小时面包表面摸起来已经变硬第二天打烊前面包仍在卖 该店员工每天在交接和打烊时都会将面包烤制、销售、剩余的数量记录在本子上
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