（精确的用词，把茂密的森林、细碎的日影等天山特有的风光逼真地展现在读者面前了）（三）感受了秋天的凉爽，再往里走，我们又会欣赏到哪个季节的美呢自由朗读4-6自然段，思考：天山的野花和牧场有什么特点1、天山的野花：多、高、艳 天山的牧场：辽阔、奇丽、风平浪静2、让我们来品一品这绚丽多彩的语言吧，作者运用哪些修辞手法（1） “在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂”（─动人的排比和比喻，突出野花绚烂）作者连用三个比喻而形成排比，突出了野花的绚丽灿烂，五光十色，美不胜收，洋溢着满腔的喜悦与赞美之情一个“满”字写出了野花之多，漫山遍野，比比皆是

我们是好朋友二、欣赏：牧场好大啊牧场边的大森林里住着少先队员彼得和他的动物朋友，当然还有狼呐现在让我们去听一听、看一看交响童话《彼得与狼》的片段在美妙的音乐旋律中来认识童话里的人物和动物以及观赏大自然的美景老师演示中音乐童话故事学生欣赏一遍2、好看吗这个交响童话叫什么里面的主人公是谁主人公彼得是怎样的形象请小朋友表演主人公彼得的形象要表现出勇敢、机智的少先队员的形象3、在音乐里分别出示小动物的片段学生创编动作4、作曲家在交响童话中，将不同的乐器表现不同的人物、动物5、老师提问：你们知道彼得的形象是用什么乐器演奏的6、老师出示音乐游戏介绍并讲解：上面有哪些乐器下面是谁谁能玩这个游戏请两个小朋友上台来做游戏“点击”乐器，然后说出小提琴代表少先队员彼得

）师：10是我们的好朋友，他能帮我们计算得又对又快大家想跟它交朋友吗好我们这节课就叫他来帮大家解决9加几算式板书：9加几二学习新课1、感知凑“十”法（1）出示妈妈买的水果图（9个苹果、3个桃）师：昨天妈妈买了一些水果，这些水果一共有多少个用什么方法计算请写出算式吧（2）引导学生探究算法：9+3等于几请大家跟自己的同桌一起探究，并说说自己的想法（让学生拿出自己准备小木棒，摆一摆、想一想，再说说想法）师：你们真聪明，算式里没有10，也能创造出一个10来，帮我们更快的'计算2、进一步感知凑“十”法（1）师：请大家打开课本第89页，自己学习例1（学生看书，教师巡视并辅导学困生看完后，学生说算法，教师板书

2、Teacher and children sing《Nice to see you》together二、ReviewT and C read the rhyme《Horse》三、Learn1、T and C watch TV of Birthday party"Where is it""Yes,it's dog's house"T come in the house, "Oh,This is a TVLet's watch TV,OK"2、T and one child show togetherT: "Hello,I'm catToday is dog's birthday,I'll go to this party