教学策略、方法：1、任务驱动型教学小学英语新课程标准要求，合理地设计教案，在课堂上有计划地组织任务型的教学活动, 让他们有目的地进行学习活动，能调动学生的积极性, 提高学生的学习兴趣2、TPR教学TPR教学充分利用了小学生活泼好动的特点，带有游戏的性质，可以减少学生的学习负担，培养他们愉快的学习情绪，提高学习效率，在激发学生学习英语的兴趣方面也有一定的作用，教学准备：1．教师准备：cassette player, cassette, some fruits, word and picture cards2．学生准备：real fruits, colour pens, some paper, pencils

（培养学生阅读能力，提高听力能力）5、小游戏，把事物卡片拿下来分发给每个小组的第一个学生，然后以击鼓传花的方式把食物卡片在小组中传递，当鼓声停时卡片在谁手上就用Do you want some …提问小组队员，被提问的用Yes pleaseNo,thank you来做选择回答（让学生学习兴趣达到高潮，通过游戏掌握今天的重点句子并进行小组比赛，让学生评出哪个组表现最好，说得最流利，小组成员配合最积极大声）6、最后在复习下单词和句子(巩固今天的内容）(请学生谈谈自己这节课学了什么新知识，老师以鼓励表扬为主）7、布置作业2024年四年级上册英语教案范本（篇17）教学目标：知识技能目标1、能在图片的`帮助下基本理解故事大意

②表面较光滑，颜色偏黑，纵纹明显西洋参③质地轻而结，似刚出窑的红砖，粉性差，少有裂开的缝隙④仅有苦味，甘味少或无，久嚼有棉絮感3生晒参冒充西洋参： ①根茎长圆柱形或仿锤形，芦头多已除去②表面土黄色或黄白色，皮纹粗糙，横长皮孔粗而短③质地较脆而疏松，断面平坦，白色或灰白色，显放射状裂隙，皮部红棕色小点不明显④味淡带甜或有豆腥味西洋参的用法 1含化法： 将无皮西洋参放在饭锅内蒸一下，使其软化，然后用刀将参切成薄片，放在玻璃瓶内，一次口含一片，每天用量2～4克，早饭前、晚饭后含于口中，细细咀嚼2冲粉法： 将西洋参研成细粉状，取5克，用纱布或滤纸包好，置杯中，冲入沸水，加盖后约5分钟即可饮用，可重复冲服几次至无味止

报告指出，联合会成立以来组织体系持续健全、跨区域协同成效凸显；下一步将持续完善协同运行机制，深耕两业融合，推进数字化、标准化、专业化、国际化建设会议举行了新成员签约仪式，山西省人力资源服务行业协会、陕西省人力资源服务行业协会、大湾区人力资源及管理人员协会（香港）、广东省人才市场有限公司正式加入，进一步完善“行业协会+龙头机构+人才集团”联动格局会议同步举行联席会交旗仪式，由联合会第三届理事长、广东省人力资源管理协会会长杨洁向第四届理事长单位——云南省人力资源服务行业协会会长王飞交接会旗，第四次联席会将在云南举办交旗仪式联合会新成员签约仪式 在交流发言环节，多家行业协会及企业代表分享了推动两业融合的实践经验