B第四节的含义C我们应该拿出雄健的精神，………亦是人生最有趣味的事……你是怎样理解作者所说的趣味的含义的深刻理解“趣味”的含义：A明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰险，征服旅途，无限风光在险峰B国难当头，挺身而出，英勇斗争，做一个大写的人C为民族的新生而奋斗，奉献生命的光和热，谱写壮丽的人生之歌李大钊先生在他的作品里，表达了他对这种乐趣的理解：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生” 重点突破：1、朗读并理解乐趣的含义你能联系历史事实来谈谈你的看法吗2、联系第五节，谈谈“雄健的精神”的具体含义从课文的标题来看，作者写这篇文章的目的是想要提示两者的关系，你能结合文章，把作者言而未尽的意思说出来吗

一首歌词《在路上》让我们细细的品味：那一天，我不得以上路，为自尊的生存\为自我的证明\路上的心酸，已融进我的眼睛，心灵的困境\已化作我的坚定;在路上，用我心灵的呼声，在路上，只为伴着我的人，在路上，是我生命的远行，在路上，只为温暖我的人“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”让我们大声的去朗诵并深深的体味这句蕴含真理的古语吧放飞你的梦想，让我们用坚定的信心，满腹的豪情，永不退缩的信念，去迎接挑战关于理想的国旗下讲话4尊敬的各位领导，各位同事：大家好今天我演讲的题目是：因为有梦，所以值得回首刚参加工作那会，因为对工作环境的不熟悉和缺乏工作经验，在工作中总是会出现这样或那样的差错，但我并没有因此而气馁，反而是_越勇，因为我始终坚信，只要我努力那一切就都会是值得的

教学重难点正确流利地朗读课文，在朗读中感悟爸爸话语中的深刻含义一、谈话导入看，老师给小朋友带来了一位小伙伴（出示头像），瞧她笑眯眯的样子多可爱呀，她还在向我们打招呼呢，让我们一起喊出她的名字吧谁愿意把玲玲的名字写到黑板上1、请生上台板书“玲玲”2、师请全体学生用手指模拟写，并由上台学生领读“玲”3、师解释“玲”的写法，注意左边王字旁，右边是令而不是今天的今玲玲不仅很可爱，画画也很好，今天我们就来学习《玲玲的画》1、师将课题补充完整2、齐读课题两遍二、初读课文玲玲究竟画了些什么呢请大家翻书到P116页，自由读课文，注意三点要求：1）标注段落、划出生字、词语；2）注意读准字音，读通句子；3）想一想，课文讲了一件什么事

在历史的长河中，时间是最公正却又最短暂的争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会我们珍惜时间就是珍惜青春我们中学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，踏上了青春的界域青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎;青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎;青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有认为我鼓掌;青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实“以己之长，攻人之短”“取人之长，补己之短”兵家云：知己知彼，方能百战不殆第二，锲而不舍，铁树也开花锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折;坚持到底，不懈追求，一切皆有可能