(4)验证定律是否所有的加法算式交换加数的位置，和都不变呢可以举例验证如：0+200=200 ; 200+0=200 所以 0+200=200=011+78=89 ; 78+11=89 所以 11+78=78+11发现：任意两个数相加，交换加数的位置，和不变，这就是加法的交换律(5)用字母表示定律在数学当中通常用字母表示定律，若用a,b分别代表两个加数，则加法交换律就可以表示为a+b=b+a(a,b代表任意数)用字母表示更加直观、方便板书：加法交换律：a+b=b+a归纳总结1：两个加数交换位置，和不变，用字母表示为：a+b=b+a随堂练习：小红有24支水彩笔，小刚有16支水彩笔，小红和小刚一共有多少支水彩笔

随着生活节奏的加快，越来越多的人意识到了体检对于健康的重要性因为通过做身体检查，可以了解各器官的健康程度，如果出现了问题，早点治疗才能防止病情持续加重不过因为很多人对于医学知识的了解较少，当拿到体检单到上面有关于疾病的描述后，内心便会无比担忧，有时候甚至还会和恶性疾病联系在一起体检查出以下9种疾病，根本无需过度治疗1甲状腺结节甲状腺结节是临床上比较常见的疾病，大约95%都是良性的，尤其是一公分以下的甲状腺结节，完全不用担心，也不需要做进一步的检查，更不会变成甲状腺癌若是甲状腺结节超过一公分，则需要定期到医院复查，如若短时间内没有变化，并不用担忧2宫颈糜烂提到宫颈糜烂这几个字，女性朋友就会非常的害怕，殊不知，宫颈糜烂只是医学上的一个命名，指的是宫颈柱状上皮外移的生理现象

(4)师：“你还能举出哪些例子吗”3教学“<”(猴和梨比)方法同2“尖头小，对小数”4请学生观察三道算式，小组讨论，看有什么发现学生回答后，教师用顺口溜帮助学生进行记忆：相同数间用等于;开口大，朝大数;尖头小，对小数5发散思维看看还有谁和谁能比，几大于几，几小于几三、运用知识(一)教科书第18页“做一做”第1题教师读题，请学生听清题意1左图：两边各有几只灯笼，谁多谁少，几大于几2右图：两边各有几只灯笼，谁多谁少，几大于几学生独立填写，教师巡视，再拿几个学生的上投影仪上长方体讲评(二)游戏：比一比1师：“刚才我们学习了比大小，大家观察一下我们的教室，看一看哪些东西和哪些东西可以比的谁和谁比几大于几

(2)画出频率分布直方图(3)画频率分布折线图;高中数学必修三教学设计精选篇5教学目标(1)了解算法的含义，体会算法思想(2)会用自然语言和数学语言描述简单具体问题的算法;(3)学习有条理地、清晰地表达解决问题的步骤，培养逻辑思维能力与表达能力教学重难点重点：算法的含义、解二元一次方程组的算法设计难点：把自然语言转化为算法语言情境导入电影《神枪手》中描述的凌靖是一个天生的狙击手，他百发百中，最难打的位置对他来说也是轻而易举，是香港警察狙击手队伍的第一神枪手作为一名狙击手，要想成功地完成一次狙击任务，一般要按步骤完成以下几步：第一步：观察、等待目标出现(用望远镜或瞄准镜);第二步：瞄准目标;第三步：计算(或估测)风速、距离、空气湿度、空气密度;第四步：根据第三步的结果修正弹着点;第五步：开枪;第六步：迅速转移(或隐蔽)