简介： 香椿是多年生的落叶乔木叶互生，为偶数羽状复叶，叶痕大，小叶长椭圆形，叶端锐尖，幼叶紫红色，成年叶绿色，叶背红棕色，轻被蜡质，略有涩味，叶柄红色香椿是多年生的落叶乔木叶互生，为偶数羽状复叶，叶痕大，小叶长椭圆形，叶端锐尖，幼叶紫红色，成年叶绿色，叶背红棕色，轻被蜡质，略有涩味，叶柄红色复聚伞花序，下垂，两性花，白色，有香味，花小，钟状，蒴果，狭椭圆形或近卵形，长2厘米左右，成熟后呈红褐色，果皮革质，开裂成钟形6月开花，10月果实成熟种子椭圆形，上有木质长翅，种粒小，发芽率低，含油量高，油可食用在全国广泛分布，每年春季清明后谷雨前采食，也有大棚种植的香椿芽的营养价值 香椿芽被称为“树上蔬菜”，更是“绿色食品”

我惟一的心愿是：化做泥土，留在人们温暖的脚印里”巴金先生的泥土情怀，有陆游“零落成泥辗作尘，只有香如故”的执着，有龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献，有艾青“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……”的一往情深泥土具有孕育生命的伟大力量泥土情怀就是“地势坤，君子以厚德载物”的情怀泥土的情怀是关爱;泥土的担当是责任;泥土的奉献是创造它像大地一样胸襟广阔、承载万物，立足平凡，彰显人文情怀袁隆平的一生就是与种子打交道的他说：“人就像一粒种子，健康的种子，身体、精神、情感都要健康我愿做一粒健康的种子”《圣经》新约中有句名言，“我实实在在地告诉你们：一粒麦子，不落在地里，死了，仍旧是一粒;若是落在地里，就会结出许多粒

简介： 橙子皮为芸香科植物香橙的果皮，含橙皮甙、果胶、胡萝卜素、挥发油等，味苦辛、性温，具有化痰利膈、消食、止呕、杀鱼蟹毒的功效与作用，适用于咳喘、痰多、 橙子皮为芸香科植物香橙的果皮，含橙皮甙、果胶、胡萝卜素、挥发油等，味苦辛、性温，具有化痰利膈、消食、止呕、杀鱼蟹毒的功效与作用，适用于咳喘、痰多、胸闷、饮食不化、呕哕、鱼蟹中毒等症橙子皮的功效与作用及食用方法： 1宽中、快气、解酒：橙子（大的）1500g（破去核，切片，连皮用），生姜250g（去皮，切片，焙干），同入干净的陶盆内，捣烂如泥状，加炙甘草末100g，檀香末25g，捏成饼，焙干为细末，每次5g，加盐少许，沸汤点服2生津舒郁、辟臭解醒、化浊痰、御岚瘴，调和肝胃、定痛止呕：橙皮1000g（切片），白砂糖200g，乌梅肉100g

3介绍王勃和写作背景王勃(649~675)，字子安，降州龙门(现在山西河津)人，初唐文学家与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”三、诵读课文1放课文录音或教师范读课文2学生集体朗读课文，注意读准字音3指定7名学生朗读课文(每人一段)，注意把握句子的节奏明确：①四字句的读法有 “二二式”②六字句的读法大致有五种： “三三式”; “一四式”; “二二二式”; “二四式”; “一二三式”③七字句大致有四种读法：“三四式”; “二一四式”; “二三二式”;“二二三式”四、初步感知课文1学生集体朗读课文一遍2学生默读课文，结合注释，疏通字句3思考：从内容上看，文章可分为几部分明确：第一部分(1)：扣“洪府”，概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物