“小小足球场”就设计成一个游戏活动，通过生动有趣的活动，使学生在玩中学、乐中悟，实际效果很好稍有不足的是活动中没有充分发挥学生主动参与的精神，而是让他们被动地接受知识例如我设计一个游戏：让10个学生扮演10个运动员，按1，2，3，4，…的顺序来排队，然后问你喜欢几号运动员他排在队伍中的第几个学生回答后，全班同学来验证这样一来，部分学生就被动地接受知识，不如这样设计问题：请学生说一说你喜欢几号运动员，他排对了吗你自己数数这样，学生就主动参与到活动中去，就会主动去探索，从中获取知识北师版一年级数学上册教案（精选篇2）教学目标1使学生在游戏中认识左和右，体会左、右的相对性能正确、迅速地辨别左和右2不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力

精彩推荐：女人吃香蕉的好处 香蕉的营养价值 桑葚既可以吃鲜食，还可以入药，在中医认为桑葚子性微寒，味甘酸、入心、肝、肾经、为养心益智，滋补强壮的佳果那么女人吃桑葚的好处有哪些呢桑葚的营养价值有多高呢接下来就和小编一起来看看，关于桑葚这种水果更多的知识吧女人吃桑葚的好处 1、补血 中医认为桑葚味甘酸，性微寒，入心、肝、肾经，具有补血滋阴、生津润燥和补肝益肾作用2、美容养颜、延缓衰老 桑葚含有多种维生素、氨基酸和胡萝卜素等成分，对女士来说效果尤其突出，经常服用可以美容养颜、延缓衰老3、乌发美容 桑葚中除含有大量人体所需要营养物质外，还含有乌发素，能使头发变得黑而亮泽，故可用来美容4、明目 常食桑葚可以明目，缓解眼睛疲劳干涩的症状

(释疑)(齐读第1、2节) (二)第二个故事 师述：富翁虽有豪华的别墅却不认为那儿是家那为什么热拉尔找到女儿时说：“我又有家了”我们来看第二个故事(师述时代背景) 1、带着问题默读故事(指名回答) 2、师述：当热拉尔找到他女儿时是——(生答：悲喜交集) “悲喜交集”解释：悲伤和喜悦的心情交织在一起出示填空：热拉尔“悲”的是 ，他“喜”的是出示：卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生(指名读，热拉尔悲在什么地方) 过渡：40口人只找到1人，多么的痛彻心扉(指名读，男生读) 当时的热拉尔甚至想到了——(学生想象回答)课文中用的一个词是——(生答：绝望

教学难点 1、 初步学习托物言志的写作方法2、让学生学会品味语句，理解作者十年前后的情感变化教学方法 1、启发式谈话法2、朗读法教学流程 ◆ 导入：人们常说：“一花一世界，一树一菩提”那暗香浮动的幽兰，那凌寒绽放的腊梅，那石缝间不屈的小草，还有大地上许多无名的野花无不蕴涵着炽热而鲜活的生命，无不引发人们无尽的遐思在女作家宗璞的笔端，小小的紫藤萝花绽放着生命的尊严与蓬勃今天，就让我们一起驻足观赏那一树盛开的紫藤萝花，感受作者对紫藤萝花寄予的浓浓情怀◆作者、作品背景简介：宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等，哲学家冯友兰之女自幼在清华园内长大，吸取了中国传统文化的精粹，学养深厚，气韵独特