) 2、春天是多姿多彩、生机勃勃的，有湛蓝的天空， 清澈的湖水， 芬芳的花朵可是这一切对于一个盲人来说又将会是什么样的呢这节课我们要和文中的主人公安静一起去(齐读)触摸春天(板书：17、触摸春天) 二、预习检查 1、为了更好的学习课文，首先来看一下本课的生字词：(出示：小径 流畅 瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 悄然 磕磕绊绊 清香袅袅)谁来读这些字中有没有需要提醒大家注意的(教师重点指导： “畅、瞬”的声母是翘舌音，“畅、径、翔”的韵母是后鼻音，“绊、瞬、权、缤”都是前鼻音还应注意不要将“径”读成“jīng”，将“袅”读成“miǎo”瞬的笔顺形近字孤和弧) 看来同学们对于生字词掌握得不错

三是网络消费领域虚假宣传等新旧问题时有发生，诱导消费等侵害消费者合法权益的问题依然存在，跨境电商中保健食品销售造假现象较为突出，给消费者的人身和财产安全造成风险隐患四是新型消费领域纠纷亟待妥善处理，潮玩行业消费市场交易秩序需规范，疗愈经济乱象影响行业发展报告提出2026年消费者权益保护工作建议： 一是大力提振消费，深入推进消费环境建设积极推进提振消费专项行动，推动消费政策红利充分释放二是提升维权能力，持续完善消费者权益保护体制机制大力提升消费维权部门的智慧管理水平，大力开展诉讼实践创新，持续推进消费者权益保护社会共治三是坚持民生导向，持续加大对相关领域消费违法行为的打击力度严厉查处医美、保健品行业违法行为，推动服务消费价格秩序由被动整治向主动约束转变

之后让学生两人一组，鼓励他们之间进行对话模仿练习B、利用实物教授book chair desk在学生理解这几个单词的意思后引出对话：What’s thisIt’s a ________2Practice：1)I ask , you answer教师在教室里来回走动，随意指着一本书、一张桌子或一把椅子询问“What’s this”，学生来回答教师可以快速指出物品或出示图片，由于小学生竞争好胜的意识比较强，这样就可以锻炼学生的反应能力，调动他们参与活动的积极性2)Play a game“Stop,go”把学生分为几组，先由一个小组来进行此小组的几名学生低头来回走动，教师喊“Stop”，示意学生停下来，同眼前的

数载光阴如白驹过隙，我们总觉得毕业好像还很远，但一早起来，突然发现还没来得及吃遍每一个食堂、看尽每一处风景、话别每一位挚友，就要匆匆打包行囊，奔赴人生的下一段旅程了时光在不经意间来了又去，被修剪过的主干道行道树又冒出新生的枝丫，变得郁郁葱葱;刚刚被刷白的二校门据说用了黑科技，从此不再担心变脏;在一年又一年“校强我弱”的感慨中，清华的QS排名已经进入世界前二十伴着清华越来越好，我们也在不断成长，临别之际，内心充满激动和感恩此时此刻，请允许我代表2018届全体研究生毕业生们向学校和师长们表达最真挚的谢意感谢芳华正茂、人文日新的清华园，为我们不断营造更好的学习氛围与生活环境;感谢身正学高、春风化雨的师长们，在我们人生前进的道路上指点迷津、引领方向;感谢志向高远、携手共进的同窗们，有你们一路同行奋斗的青春才更有激情;感谢默默奉献、坚定支持的家人们，是你们给予了我们无畏前行的力量