把对时间的认识与有趣的现实情境结合起来，符合学生的年龄特点，激发学生的学习兴趣，让学生借助已有的生活经验，积极参与学习活动，让学生在情境中体验时间，形成时间观念，并受到珍惜时间、养成良好的作息习惯的教育2在“认识钟面”这一环节中，主要通过小组合作的形式，借助钟面先在小组内进行活动：拨一拨、比一比、说一说，然后由小组长向全班同学汇报使学生在合作中体验到成功的喜悦3在本节课的教学中，我注重从学生的生活实际出发，安排了“找生活中的电子表”“设计星期天的活动安排表”“帮小熊修钟表”“小小设计师”等情境，把数学知识和生活实际紧密联系起来，让学生体验“生活中的数学”课前准备教师准备 PPT课件 钟面模型学生准备 钟面模型教学过程⊙情境引入1

初踏社会，一定要谦虚谨慎，不骄不躁，做事用心，做人真诚，不断总结积累经验，善于反思，为将来事业的发展打下坚实基础同学们，毕业究竟意味着什么有人说，毕业是一个沉重的动词;有人说，毕业是一个让人一生难忘的名词;有人说，毕业是感动时流泪的形容词;有人说，毕业是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词可是我要说，她是一个催人奋进的动名词我们今天隆重集会，不是庆祝“结束”，而是欢呼开始;不是纪念“完成”，而是吹响前进的冲锋号亲爱的同学们，请启动自己“奔腾的大脑”，装上超级智慧软件，点击一下“刷新键”，站上一个新的平台，将命运掌握在自己的手中请用所学的专业知识和技能应用于实践，履行自己的时代使命，服务于祖国和人民

复习单元对学生所学过的进行阶段性的复习巩固文化单元以话题的形式介绍各种动物和各种美食，选择与学生日常生活密切的以及与本册教学内容相关的题材，利用学过的句型学习新的单词奖励单元，作为可供选择的教学内容，也可视作机动的复习单元，可根据自己班级的具体情况灵活处理三、教学目的要求:三年级英语上册教材的教学目的是使学生通过学习这门课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音，语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力四、教学重点难点:1、听：能够根据听到的单词、短语或主要句子选出相应的图画2、说；能够模仿示范提出和回答简单的问题

学习是我们在学校的主要任务，所以就必须搞好，才能不辜负我们的家人和老师他们在我们身上下了多少的血本，老师对我们赋予了多少的希望大家也都知道期末离我们是很近的了，如果现在不去复习，那么到最后你是没有时间复习的了趁着现在还有时间，我们就应该开始做这个准备了认真的复习好，只要你把各科的知识点都复习了，我想最后考试的时候你一定能够去把一些题目做对的同学们，开始复习吧，在期末开始前，把知识给学到脑海里去那么今天过后，希望大家开始行动起来，去把书上的知识给复习好，期末就不用担心会没有得不到好的成绩了，相信会给你惊喜的谢谢大家中学教师期末考前国旗下讲话发言稿【篇2】尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好今天我在国旗下讲话的题目是：期末复习，融会贯通