通过银质针软组织筋膜松解术精准治疗后，困扰李女士多年的顽疾终于解决无独有偶，30岁的小唐有长期健身的习惯，平时一般承受50公斤的硬拉重量一次，他在健身房和朋友打赌，挑战70公斤至80公斤的硬拉重量随后，他出现腰部不适，也无法自如活动朋友开车带他到医院检查，结果是腰部的肌肉韧带拉伤15岁的小蔡酷爱打篮球在一次对抗中，他一个迅捷的转身过人，只听左膝“啪”的一声脆响，随即便是一阵钻心的剧痛“当时就动不了了，感觉膝盖里像什么东西断了，小腿发软”小蔡回忆起当时的情景仍心有余悸他本以为只是“扭了一下”，没想到休息两天后疼痛非但没有缓解，膝盖反而肿得像馒头一样家人赶紧带他来到医院就诊经过核磁共振检查，其左侧膝关节前交叉韧带断裂

带上老师的要求：（1）读通课文，课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍；（2）边读边用“△”画出课文中的生字新词，把它们读准确；（3）你认为课文哪部分让你很感兴趣多读几遍，想一想该怎么读才好三、生字过关，感悟文意1、这些生字宝宝你认识吗（说说哪个生字识记起来有困难，大家讨论讨论）指名读nùmùzàoyǎkūnbōwěnzhì怒暮燥雅昆播吻致2、这些生字宝宝脱了帽子你认识吗（去掉拼音）小组开火车读3、这些生字宝宝回家了，你还能认出它吗分组开火车读凌晨蔷薇绽开欣然怒放暮色昙花干燥灼伤淡雅花蕾昆虫传播吻合花圃大致4、小组互动，“我说你找”，小组中一个同学说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出来

(2) Find out the correct relationship初一英语教案人教版篇2Unit3 This is my sisterIInstructional objectivesKey vocabulary: son , cousin , daughter , uncle , pictureTarget language: This is his friendThat is his sisterThese are his parentsThose are his grandparentsIIEducational objectivesTrain Ss’ listening skill

你不用眼睛看，能从中摸出一个长方形吗每小组的同学轮流试一试(暂停)2、师(出示一个三角形)：你们为什么不摸出这个图形(暂停)3、师(出示一个平行四边形)：你们为什么不摸出这个图形(暂停)4、师(出示一个梯形)：你们为什么不摸出这个图形(暂停)5、师(出示一个正方形)：这个图形有四条边，四个叫都是直角，你们为什么不摸出呢(暂停)6、师：(出示一个长方形)那你们摸出的一定是这个图形了，对吗6、师：通过刚才的游戏活动，你们觉得长方形和正方形各有哪些特征呢全班交流交流吧(暂停)第三段：在操作中建构长方形正方形的特征流程三、在操作中建构长方形和正方形的特征：1师布置操作要求：同学们已经初步发现了长方形和正方形特征，但这些只能算作初步猜想，还需进一步验证