教学目标一、知识与技能1理解空间点、直线、平面的概念，知道空间点、直线、平面之间存在什么样的关系;2记忆三公理三推论，能够用简单的语言概括三公理三推论，会用图形表示三公理三推论，并将其转化成数学符号语言;3明确三公理三推论的功能，掌握使用三公理三推论解决立体几何问题的方法二、过程与方法1通过自己动手制作模型，直观地感知空间点、直线与平面之间的位置关系，以及三公理三推论;2通过思考、讨论，发现三公理三推论的条件和结论;3通过例题的训练，进一步理解三公理三推论，明确三公理三推论的功能三、情感态度与价值观1通过操作、观察、讨论培养对立体几何的兴趣，建立合作的意识;2感受立体几何逻辑体系的严密性，培养学生细心的学习品质

祝同学们在新学期百尺竿头，更进一步祝我们南村中学和谐、平安、大步向前，再创辉煌我的讲话完了，谢谢大家开学典礼国旗下优秀演讲稿篇9老师们、同学们：新学期好今天，是九月的第一天，是一个充满希望的日子一大清早，我们美丽的龙潭小学的校园又热闹起来了你看，我们的大家庭又迎来了许多新成员：有新老师来到我们身边了，有小朋友走进了我们的一年级教室，还有几名转学的同学也进入了我们各个班级，让我们用热烈的掌声欢迎他们转眼间，两个月的暑期生活结束了在这个假期中，同学们有的参加各种兴趣小组的活动，向老师学习，向小伙伴学习，增长了不少的知识和本领;有的在爸爸妈妈带领下，外出旅游观光，开阔了自己的眼界;有的广泛阅读课外书，丰富自己的知识;还有的积极参加公益活动、家务劳动，提高自己的动手能力……一个假期，六十个日夜，大家过得丰富多彩、有声有色

都会：大都市参差：指房屋楼阁高低不齐云树：树木远望似云，极言其多怒涛：汹涌的潮水霜雪：比喻浪花天堑(qiàn)：天然的险阻，指钱塘江珠玑：泛指珍宝等珍贵商品盈：充满，言其多重湖：西湖以白堤为界分外湖、里湖，故称重湖叠巘(yǎn))：重叠的山峰清嘉：清秀美丽嘉，一般作“佳”三秋：农历九月羌管：笛子出自羌族，故称羌管，泛指乐器泛夜：指在夜间飞扬嬉嬉：欢乐快活莲娃：采莲姑娘千骑：形容州郡长宫出行随从众多高牙：古代将军旗竿用象牙装饰，故称牙旗这里指大官高扬的仪仗旗帜烟霞：山水美景图：描绘凤池：凤凰池原指皇帝禁苑中的池沼，这里泛指朝廷毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红(南宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子

同桌两人对话，男女生读操练对话2) 你问我答：Travel around Dezhou教师准备一张图片，上面选取德州的几个景点，如：长河公园，新湖风景区，减河湿地等，每个景点下面对应相应的活动，如：did taijiquan, took photos, played chess，etc教师示范后，同桌两人一组，自主练习Step5: Extension( Talk about our travel)T: We all had a happy weekendWe went to lots of places and did many thingsBut I think in our holiday, we were happy too