两个钟左右 锅里煮水，倒入白色米醋，水和醋大概2:1，下糖，下一点盐，煮开后，放凉萝卜倒掉腌制出来的盐水，然后用凉白开洗干净，小米辣切圈，蒜瓣切片，泡椒放进去萝卜里面，一起凉拌均匀把腌制萝卜放进无油无水的干净瓶子里，然后我注入刚才煮开放凉的醋水，接着密封冷藏四个钟后就可以吃，放过夜更好吃一般冷藏一个星期吃都没问题的白萝卜怎么腌制好吃又脆3 白萝卜一根，无需去皮，清洗干净，去头去尾 ，在购买萝卜的`时候，要挑选个头小一点萝卜进行购买，这样的萝卜水分是特别足然后对半切，再对半切，切成薄片(萝卜皮可以留下，这样腌好后吃起来更加爽脆) 切好的萝卜放入大碗中，加入2汤勺糖(30克)，抓均匀腌制半小时 腌制好的萝卜会排出多余水份倒掉即可 调料汁：生姜将其切片，大蒜将其切片，小米椒切成辣椒圈，装入碗中备用，同时准备一个小碗，往小碗中加入两勺的白醋，两勺生抽，再加入一勺的白糖，以及三勺的白开水，并用筷子将其搅拌均匀，制作成料汁 倒入腌制好的萝卜中抓均匀

3．教师设计思考题，帮助学生理解“难点”消除“疑点”七、教学步骤（一）明确目标了解文章，感受精美的语言，感悟优美的意境，理解文章主旨（二）整体感知欧阳修早年曾协助范仲淹（北宋仁宗时任参知政事，相当于副宰相）革新政治，触动了保守派大官僚们的利益，遭到嫉恨，被贬滁州这篇文章是他任滁州太守时写的他仕途坎坷，有志难伸，于是寄情于山水，与民同乐他虽被贬滴，却不消沉，他把滁州治理得政治清明，人民生活安乐他自号“醉翁”文中多次提到“醉”字，其实“醉”是表象，“乐”是实质他的志趣，不只是在山水之间，更是在一州人民，他是因百姓的生活安乐而乐他始终是清醒而自豪的（三）教学过程1．由对成语“醉翁之意不在酒”的介语，引入课文

预设：这是一名非常孝顺的小女孩这是一名很坚强的小女孩2、默读课文，边读边做批注，把最能体现小女孩孝顺、坚强的语句画出来精彩的语句就像茶一样，要反复地品味、玩赏，才能品出其中的滋味希望同学们找到这些语句后，像品茶一样反复品玩，把你品出的滋味变成文字，流淌在书上（解说：让学生在整体感悟的基础上，交流自己初步的感受，对小女孩又一个朦胧的认识，为下文品词析句打下基础同时侧重指导学生做批注，让学生能透过文字领悟到更深层次的思想感情这样就完成了一个从文中来在到文中去的学习过程）三、品析词句，洞察心理——一叶知秋汇报读书心得，交流读书的感受1、体会小女孩看到假发时的欣喜和激动从哪些语句能看出小女孩很孝顺（第一自然段第二句话）小女孩看到了什么

炎热夏日，关爱生命，远离溺水伤害，祝愿同学们过一个安全快乐假期，那么一起看看大班防溺水教案怎么写吧下面给大家分享关于大班防溺水教案范文7篇，欢迎阅读大班防溺水教案精选篇1一、设计意图夏天到，天气逐渐转热，孩子们都喜欢游泳玩水，为了进一步提高风险防范意识，预防溺亡安全教育时刻不能松懈我们迫切的希望孩子们具备一定的安全意识，学会保护自己，珍爱生命，噪溺水二、活动目标1、通过故事认识防溺水的安全标志及六不准2、通过动手操作提高幼儿的自防和自救的意识3、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度4、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力5、教会幼儿做个胆的孩子三、活动重难点重点：认识防溺水安全标志，牢记安全游泳六不准