1填空(1) 10 和 15 的公因数有 _____________(2) 14 和 49 的公因数有 _____________2选出正确答案的编号填在横线上(1) 9 和 16 的最大公因数是______A1 B3 C4 D9(2) 16 和 48 的最大公因数是______A4 B6 C8 D16(3) 甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是______A1 B甲数 C乙数 D甲、乙两数的积3、写出下列各分数分子和分母的最大公因数(1) (4) (18) (3)五、全课总结师：同学们，这节课马上要结束了，能说说你们的收获吗同学们的收获真多，除了用我们这节课学习的列举法求两个数的最大公因数，老师这里还有两种更简便的方法求最大公因数，给大家分享一下

小编精心整理一年级下册数学教案，希望这份一年级下册数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多一年级下册数学教案资料，在搜索框搜索一年级下册数学教案篇1一、教学内容人教版一年级下册第88和89页，《找规律》的例1~例3及“做一做”二、教材及学情分析《找规律》是小学数学人教版一年级下册第八单元的内容，是根据课程标准改革新增加的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化，主要是对学生进行数学思想、数学方法的教学，旨在拓宽学生的视野，开阔学生的思路，对培养学生养成良好的数学思维有重要意义本课时内容主要为直观图形的形状、颜色的变化规律，所借助的铺垫有：简单几何图形的认识、美术智能及生活经验本课的学习能为将来“循环”的理解奠定基础，也能让孩子们体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中的重要作用

三层（“二川溶溶”……“不知西东”）渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观四层（“歌台暖响”……“气候不齐”）宫中人物活动第２段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡一层（前６句）写供玩乐的宫人来源二层（“明星荧荧”……“有不得见者三十六年”）极写宫中生活荒淫、奢靡三层（余下各句）从珠宝陈设写荒淫，揭示抢掠行径第二部分（第３、４段）议论分析，指出“秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运，规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙第３段：指出秦必亡之命运一层（嗟乎……“用之如泥沙”）斥秦统治者只图私利不顾民槽，横征暴敛，挥霍无度的罪行二层（“使负栋之柱”……“不敢言而敢怒”）痛斥始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离三层（余下各句）简练概括地写出了秦皇无道，导致了农民起义、宫殿被焚的后果，进而走上了自取灭亡的道路

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌4、有表达的自信心积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见二、教学建议与措施：首先，要致力于全面提高学生的语文素养其次，要确立以学生为主体的学习方式第三，重视语文基本功的培养一年级学生处于入学的启蒙阶段，良好的学习习惯的培养，语文基本功的训练是不可忽视的1、认字要落实要求认识的550个字一定要认准，并能在其他环境中认识2、字要写好要求会写的字要写对写好，养成正确的写字姿势和写字习惯，并要了解字义，能口头或书面组词3、课文要读好，能用普通话读出味道，读出乐趣三、学情分析：全班共有学生21人，其中男生 人，女生 人学生学习成绩参差不齐，大部分学生基础比较薄弱，缺乏自学能力的培养