这位小朋友心里怎么想的呢让我们快去看一看吧引入新课《搭船的鸟》二、检查预习学生读文，纠正字音遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利三、自读自悟1、师：同学们自由地读课文2、学生互助识字，交流识字方法3、小组选择自己喜欢的方式认读课文要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听4、检查朗读以小组的形式汇报，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价四、学习生字，指导书写1、学生自主观察本课生字有什么特点2、说说你是怎么记住它们的字形的3、提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例4、学生描红、摹写第二课时一、复习巩固1、指名分段读课文

3、关于秒，你知道什么你还想了解什么二、在自主合作交流中探究新知1、独立观察钟面————-和同桌交流你的发现从而引出又细又长走的最快的是秒针2、在合作学习中探究分与秒的运行关系①四人小组合作，两人看分针的变化，两人看秒针的运动②汇报分针与秒针的运行结果③小结：秒针走一圈，即60小格，分针走一小格板书：1分=60秒三、在活动中体验时间，感知时间的价值1、听一听(1秒的滴答声)2、拍一拍(感受一秒的长短)3、做一做(让学生自由发挥1秒能做什么，即用动作表示1秒)4、读一读(1秒给社会带来的巨大财富)进行珍惜时间的品德教育5、估算一分的活动活动一：当老师说开始时，闭上你的眼睛，每个同学都在自己的心里估计，一分钟到了，自己睁开眼睛，看看大屏上的时间，然后坐下

大城市中，长沙、宁波、郑州、银川等地秋季也明显“缩水”，幅度较大的宁波从20世纪90年代至今秋季缩短12天，银川、杭州、长沙也变少了7天至9天夏季延长冬季提前 秋季窗口期持续压缩 体感上“秋天一闪而过”不是主观错觉，是长期气候变暖叠加大气环流异常共同塑造的结果一边是夏天不肯退场，入秋推迟；一边是冷空气活跃，入冬提速两头挤压之下，秋天的窗口期被持续压缩秋季变短通常从两方面来看，一是入秋时间晚了，另一个是入冬正常或偏早，二者都有可能造成整个秋天日期偏短气象数据统计显示，1991年至今，我国多地的秋季都在推迟，东部地区更加明显此外，今年有监测记录以来最强的厄尔尼诺事件已形成，也将对我国气候产生明显的影响

C: After youD: Thank youE: ……活动结束课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Go to…Go to the…After you等简单的对话活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高在最后的Bus游戏中对幼儿的'礼貌用语也进行了培养以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力大班英语教案精选篇11活动目标：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张2．写有单词、句型的卡片各一张3．写有完整歌词的卡片一张和歌曲录音带