为什么提示有100颗星星师：如果把这100颗星星送给全班同学作礼物，每人一颗够不够为什么[注意创设让学生估数、数数，建立数感的问题情景，调动学生学习的积极性]2课件显示百羊图师：估计一下，大约有多少只羊为什么3揭示课题探究新知1教学数数方法a师：同学们估计数量挺准的，老师还准备了一样东西要你们估计数量这是一种种子(展示)，农民伯伯精心挑选，将在春天用来播种的，每组的桌面上有一篮种子，现在请你们用手抓一把，估计一下你们每人手里这一把种子大约有多少粒把你估计的数悄悄告诉同桌[先让学生估一估，猜一猜再数数，既可以激发学生的求知欲，又有利于培养学生的数感，锻炼提高学生的估计意识和能力]b将种子轻轻放下，数一数有多少粒

中新网南宁6月23日电 (向渭旭)广西壮族自治区水利厅23日介绍，6月12日以来，广西出现持续性暴雨过程，共造成48条河流59个站点出现超警洪水广西各级水利、水文部门严阵以待，强降雨发生以来，累计发布洪水预警142次，科学开展水库群防洪调度工作，全力减轻洪水灾害影响图为斧子口水库现场广西水利厅供图 柳江柳州水文站于6月21日8时水位涨至警戒水位8250米，编号为“柳江2026年第1号洪水”西江中游武宣水文站于6月22日17时30分流量涨至25000立方米每秒，编号为“西江2026年第1号洪水”，是今年全国大江大河首次编号洪水针对柳江洪水过程，面对龙江、融江双峰汇流不利局面，广西水利厅指导河池市、柳州市水利局提前开展流域水库群联合调度工作，有效降低柳江底水，加快洪水宣泄

《繁星》是其中的一篇，写于1927年1月二、学习课文1学习重要词语：舱面，霎眼，半明半昧，摇摇欲坠等词语，并正确读记2请四位同学分别有感情的朗读课文，体会三种不同繁星场景下的作者对繁星的喜爱之情3讲解课文细细品读作者三次看繁星的感受，体验作者三次不同的情感，说说它们的不同之处，并探究每次看繁星的情感三、重点探究1读第一自然段，思考：本段首句“我爱月夜，但我也爱星天”一句在文中有何作用(开篇点题，表露了作者对大自然的热爱之情，同时也为下文写“我爱看天上密密麻麻的繁星”做铺垫2读后一个自然段，思考：本段末句“看，那个巨人还在跑呢”“那个巨人”指的是什么“跑”字在句中有何作用(“那个巨人”指的是“巨人星座”“跑”字既写出了巨人星座的形状，又暗示了船在前行，本句话运用联想和想象的方法来写景状物，表达作者心中涌动的喜悦之情

北师大五年级上册数学教案【篇4】教学目标：1、在具体情境中，进一步体会加减法的意义2、探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算方法3、体会加法的交换律教学重点：探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算方法教学难点：理解两个加数交换位置和不变养成教育训练点：体验数学与日常生活的密切联系教学准备：小棒、多媒体教学过程：一、创设情境，提出问题教师出示情景图，请学生说说图意你能提出哪些数学问题二、探索算法，掌握规律1、根据提出的数学问题列出式子（学生提出的算式如有超出所学范围，可以放在问题银行中，以后再解决）2、小组合作，说一说你是怎样算的3、汇报交流4、用小棒摆一摆验证自己算的结果，小组内再说说怎样算出得数