#诺如病毒#近日，一则“广州高校学生腹泻初判为诺如病毒感染”的新闻引起了媒体的关注目前，经疾控部门初步排查，判断广州科技职业技术大学的学生为诺如病毒感染，并已落实排查隔离措施进入冬季，除了流感和新冠病毒正在猖獗，还有一种疾病也不得不引起我们的重视这种疾病，就是诺如病毒诺如病毒，是什么诺如病毒是一种肠道病毒，是导致患上肠胃炎以及病毒性腹泻的主要原因，有着非常强的传染性，传播的途径比较多，对于各种环境的抵抗力也非常强，而且变异速度快一旦感染上这种病毒，患者就会出现非常明显的腹泻，以及腹痛等一系列症状诺如病毒一年四季皆可发生，不过临床上10月-次年的3月是诺如病毒的高发季节为何冬季，是诺如病毒的高发季节

全文紧紧围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题，论述了怎样才能成为一个富有创造性的人，在教学中，应让学生了解本文论证结构的严密性，更主要的是要帮助学生确立科学思想、树立创新意识要注意指导学生弄清确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系因此确立三个教学目标：(1)理清全文思路，“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系;(2)激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力;(3)引导学生初步了解议论文的一些基本常识，体会议论文论证结构、论证语言的严密性其中(1)(2)为教学的重点，(3)为教学的难点二、学情分析青少年学生正处于身心发育发展阶段，对自然界对科学充满了好奇和幻想，学习本课可以激发学生的创新精神

今天，我国旗下讲话的题目是《爱护环境，美化校园》作家说环境是心灵的港湾;画家说环境是灵感的源泉;军事家说环境是制胜的法宝;教育家说环境是塑造人的摇篮可见环境会对每个人产生深远的影响当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会感到心情舒畅;但优美的环境是要靠大家共同来营造的优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人学校是我们的第二个家，更值得我们爱护、美化、呵护为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，让她成为我们的乐园所以我向全校同学发出倡议，呼吁大家爱护环境，美化校园

划分三、教学方法：讲练结合使用多媒体课件辅助教学四、教具准备：多媒体、磁性板，若干小正六边形，“工”字的砖，组合图形五、教学设计：创设情景，探究新知：(演示课件)：教材上小狗的图案提问：(1)这个图案有什么特点(2)它可以通过什么“基本图案”，经过怎样的平移而形成(3)在平移过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化小组讨论，派代表回答(答案可以多种)让学生充分讨论，归纳总结，老师给予适当的指导，并对每种答案都要肯定看磁性黑板，展示教材64页图3-9，提问：左图是一个正六边形，它经过怎样的平移能得到右图谁到黑板做做看小组讨论，派代表到台上给大家讲解气氛要热烈，充分调动学生的积极性，发掘他们的想象力