【教学难点】充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等15个字(重点)2正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语，摘抄描写月光下景象的句子(重点)3初步感知文意，了解课文内容(难点)【教学过程】一、导入新课导入类型：谈话导入教师口述：同学们，你们和妈妈一起散过步吗你们去过什么样的地方当你和妈妈在一起时，你有什么感受今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，来感受一下她独特的体验吧（教师板书：走月亮）二、作者介绍吴然：中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患活动准备：1、交警叔叔的图片一张2、孩子们以前做的手工礼物3、准备交警帽子一顶活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁2、他在干什么3、他会对小汽车说什么二、坚守岗位的交警叔叔（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱提问：1、交警叔叔都作了哪些事情2、你们喜欢他吗3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话

朗读1、 用自己喜欢的方式读课文2、 请小朋友找一个自己读得最好的句子，读给小组里的同学听听一听谁读得最正确3、 指名分段读课文，及时纠正字音(“暖和”的“和”读“huo”，不要读成“hé”，要反复纠正)(爱护学生的好奇心、求知欲，尊重学生的独特体验，让学生感受到读书成功的喜悦，从而对语文学习产生更浓厚的兴趣)讨论1、 思考：通过朗读课文，你读懂了什么还有哪些问题2、 小组合作，讨论交流(“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者”采用质疑问难的方法，来激发学生的想象，发展学生的创新思维，培养学生的问题意识)写字1、 出示“不、开”，认读你会写这两个字吗

你将用大半的时间读书(初中还有三年，高中三年，大学四年)，小半时间成家立业生命中前两个十四年，是你们为人生打基础的重要时光到了周末你能否休息好，取决于你周二开始的努力用一星期比喻人的一生可能太残酷，但是时间对于我们来说的确是弥足珍贵的，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，不要等到失去时才知道后悔，把握现在，珍惜你所拥有的每一分每一秒利用你的每一分每一秒去实现自己的人生理想，去创造你的人生价值2、养成和保持良好的学习习惯大家在过去的一年里，基本上已经熟悉了初中的学习节奏和强度很多同学在过去的一年里养成了良好的学习习惯，得到了各科老师的赞扬和赏识，也通过自己的努力取得了优异的成绩但是还有一部分同学由于自己的自制力差一些，习惯的养成一直都在别人的监督之下，没有把好的习惯当成是自己的一种主动意识