板书课题：圆的周长c）你能用自己的话说说什么叫圆的周长吗（围成圆的曲线的长叫做圆的周长）d）指出你手上的圆的周长三、动手操作，体验过程1、动手操作，那我们能不能想个办法来求一求圆的周长呢动手之前老师先来访问几个同学你们打算怎么去测量呢（在尺子上滚动、用绳子绕）滚动的方法如果没有没有就课件演示一下2、请同学们用自己喜欢的方法测量任意两个圆的周长并完成表格圆的直径圆的周长周长是直径的几倍3、提出猜想你觉得圆的周长与什么有关呢引导学生观察手上三个圆，说说你的想法跟直径、半径有关那你觉得有什么关系呢直径越长，圆的周长就越长4、刚才我们说正方形的的周长是边长的4倍，那么圆的周长是否也和圆的直径（半径）成一定的倍数关系呢

三年的时间，作为家长的我深深体会到华姿的忠信勤俭的魅力，从女儿中考失利到如今以优异成绩进入南京艺术学院，终于见证了什么是“以人为本，乐育各类人才”的办学理念，什么是“顺应形势，紧抓机遇，负重拼搏，创新发展”的华姿精神，今天，我能荣幸的站在这非凡的讲台还是按耐不住要呐喊一声：华姿的老师们，你们是最可爱最值得尊敬的人：是你们把一个又一个孩子送上人生的巅峰，因为你们，他们的未来将更加辉煌徐志摩的再别康桥的时候说“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，但我要对孩子们说，当你们告别母校的时候，请你们将华姿精神带走，将华姿的美德也一并带走孩子们，今天的毕业典礼，不是庆祝“结束”而是欢呼开始，不是纪念“完成”而是宣告进步，让你们的生命在新的港湾里起航吧

20世纪60年代，攀枝花被列为三线建设的重中之重1965年，攀枝花特区成立，来自全国各地的数十万建设大军汇聚于此，在无水、无电、无路、无住房等极端艰苦条件下，攻克了一道道世界难题，孕育形成了“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的“三线精神”，成为国家三线建设的成功缩影和光辉典范台湾自媒体人在攀枝花中国三线建设博物馆参观拍摄韩金雨 摄 “展厅里的缝纫机、自行车等老物件，我小时候在台湾都见过，尤其当年结婚讲究的‘三转一响’”台湾自媒体人吴中仁说，看到这些，觉得很熟悉亲切，体现了两岸同源同根吴中仁表示，更令他感动的是，看到当年建设者为同一个信念从全国各地赶来，只为国家越来越强大，“祖国今天这么强大，就是因为有这样的信念在传承

发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿嘴巴扁小eee(五)小结教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法，1、“张大嘴巴ａａａ，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee”要告诉学生发单韵母ａ、o、e时，口形不能变动利用插图帮助学生记忆ａ和e的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字形相似的部分2、跟着老师读儿歌（可以是自己编的）圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ａａａ太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ3、跟着老师读一读，说一说（六）学习声调1、认识声调符号,配合手势和儿歌学习“-”是第一声，“/”是第二声，“ˇ”是第三声，“”是第四声一声平，二声扬，三声拐弯，四声降