及时的免疫疗法不仅可以提高疗效，而且可以改善过敏状况不仅可以提高鼻炎患者的生活质量，还可以防止新的过敏症的发生，也可以阻止过敏性鼻炎发展为哮喘第二、坚持用盐水清洗鼻子若症状比较轻，不妨可以尝试用生理盐水来冲洗鼻腔生理盐水可以帮助我们洗净吸入鼻腔的过敏原和病毒，并使鼻粘膜保持湿润，有利于纤毛的正常运动，对预防和缓解过敏性鼻炎有明显的作用具体操作是：准备一碗生理盐水，然后将其缓慢吸入鼻腔，然后像擤鼻涕一样取出清水刚开始时，会有一些不舒服的感觉，可能会发生呛水之类的，习惯之后就好了，早晚这样洗一次鼻子第三、使用糖皮质激素喷雾剂鼻炎发作时，使用激素类喷剂，如曲安奈德鼻喷雾剂，丙酸倍氯米松鼻喷雾剂，丙酸氟替卡松鼻喷雾剂等

教学过程ⅠWarming- up and revisionⅡGrammar Focus1学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习① 不要在楼道里跑_______________________② 不要打架____________________③ 有什么规则___________________④ 我们必须按时上课____________________⑤ 我们可以在教室里吃东西吗____________________⑥ 不能但我们可以在餐厅里吃东西___________________⑦ 我们可以在教室里带帽子吗____________________2Ss finish off the sentences and check the answers by themselves

例1 ：（1）求等差数列8，5，2，…的第20项；（2）—401是不是等差数列—5，—9，—13，…的项如果是，是第几项第二问实际上是求正整数解的问题，而关键是求出数列的通项公式例2：在等差数列{an｝中，已知 =10， =31，求首项 与公差d在前面例1的基础上将例2当作练习作为对通项公式的巩固例3：梯子的最高一级宽33cm，最低一级宽110cm，中间还有10级，各级的宽度成等差数列计算中间各级的宽度（四）反馈练习1、小节后的练习中的第1题和第2题（要求学生在规定时间内完成）目的：使学生熟悉通项公式，对学生进行基本技能训练2、若数列{ } 是等差数列，若 = k ，（k为常数）试证明：数列{ }是等差数列

(小组讨论，指生说) 三、感悟写法，拓展提升 1、雨中洗澡和一勺水冲凉的有水之乐，反衬了平时的无水之苦;以乐衬苦，正是平时非常的缺水，所以才非常的渴盼水，所以当有水“的时候，才有那么多的欢乐;(2分钟) 2、 直面旱区(3分钟) 配乐欣赏图片，直面感受水的稀少欣赏完，说感受，(1分钟) 先让学生说，后写;写完，简单交流(写2分钟，交流2分钟) 四、布置作业 小组合作，做一期节约用水的手抄报; 推荐阅读：《一碗水的愤怒》、《一滴水有多苦》，比较三篇文章的异同五、板书设计 27、水 最珍贵 十里挑水 雨中洗澡 一勺水冲凉 (细节描写) 反衬 苦 乐 小学五年级语文《水》优选教案二 教学目标： 1