地中海贫血是一种海洋性贫血，对身体危害很大，甚至是危害到生命安全有很多人对地中海贫血这个疾病不是十分了解，那么地中海贫血能治愈吗地中海贫血主要以预防为主轻型无症状可不用治疗， 重型地中海贫血要进行造血干细胞移植，若不进行造血干细胞移植，患者就只能依靠输血、长期使用除铁剂维持生命，同时配合使用除铁剂，即便如此，长期输血，铁也会越来越多地沉积在肝、脾等器官内，进而引起这些器官功能衰竭而导致患者死亡并且造血肝细胞移植也存在相当大的危险性有重度地中海贫血的孕妇就要特别注意了，经检查证实胎儿有重度地中海型贫血，最好施行人工流产，终止怀孕如果检查的结果表明胎儿的基因正常或是属于轻度的地中海型贫血，则可安心地续继怀孕生产

首先我播放了电影《神笔马良》的小片段，然后我拿出那支课前准备好的 “神笔”，欣喜地对学生们说“同学们，我把马良的那支神笔借来了，还把它带到了我们的教室，你们瞧马良用神笔为穷人画了很多东西，那文中的小作者说，假如她有这支神笔，她会画些什么呢”相关联的问题质疑以及生动活泼的情境运用，即刻吸引了所有学生的注意力以及促动了他们学习课文的欲望要让学生成为学习的主人，应使他们形成对学习的兴趣，对学习的内在动机，使学习拥有一种游戏的感觉和求知的兴奋2、换位体验 激发情感如在学习《假如》第一节中，为了让学生深刻体验到小树冻得发抖这种情境，我让学生闭上眼睛，在淡淡忧伤的音乐中，轻轻地叙述：“冬天到来了，寒冷的北风呼呼地刮着，一棵小树孤零零地站在窗外，被风吹得摇摇晃晃，冻得瑟瑟发抖

能进一步巩固已学单词和词组在对话中的运用2掌握四会单词、词组及句型：Saturday Sunday do homework watch TV read books What do you do on Saturdays教学建议1Warm—upaPair work (Page 20) 结合Group work (Page 21)告诉学生,学校要成立假日小队因此有必要调查一下班里的同学们在周末通常会做些什么活动设计:Make a survey目的:操练What do you do on Saturdays做好调查后相互交流bLet’s try2PresentationaLet’s talk教学听录音、分角色朗读、对话表演活动设计：抓“鬼”游戏过程：听一段教师自编的对话(与本课内容相关)，统计文中出现相关单词及词组的个数

（可用计算器计算）提问：刚才我们根据条形统计图给出的信息，计算出了喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分比，这样的信息你能从条形统计图直接看出来吗师指出：如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，我们可以用扇形统计图来表示2、介绍扇形统计图的特点（1）课件出示扇形统计图：教师：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，这样的统计图我们称为扇形统计图通过扇形统计图我们可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系设计提问：这个扇形统计图中，用整个圆的面积表示什么（用整个圆的面积表示全班学生的人数）请大家说出各个扇形表示什么（让学生说出各个扇形表示的具体意义）提问：说说你从扇形统计图中了解到什么信息