2、 操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等活动过程：（一）目测比较物体的高矮1、 出示两个娃娃，引导幼儿观察“这是谁啊（两个娃娃）我把她们都放在这张平平的桌子上看看这两个娃娃谁比谁高谁比谁矮（大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮）”2、 再出示一个中娃娃，引导幼儿比较“我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的'中间，这里就有1、2、3三个娃娃看看她比哪个娃娃高比哪个娃娃矮（比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮）原来她们是比过以后才能知道高矮”（二）幼儿和幼儿小组比高矮活动1、 请一高一矮两个幼儿上来比高矮“刚才我们的娃娃比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我先请这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上

利用复习二中的句式引出What’s your favourite sport学习单词sport，出示单词卡片，联系朗读，拼读并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton2学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball，soccer3带入句式进行练习可以是连接式练习，也可以小组练习4告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best5两人一组做问答练习6让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知

曾经你批评、抱怨的那些黑心商贩，贪官污吏，社会败类，你会成为他们的一员吗希望你们不会，做个坚持的原则人的将减少羁绊；至于内心，我想到一个词“蛰伏”刚刚步入社会，学会忍住孤独，挨住寂寞，没有谁永远可以顺水行舟，不历风雨，曾经的荣誉和成绩都是过往了，你需要创造新的辉煌，在这期间，你可能会因为做事得不到肯定而沮丧，会因为岗位得不到重视而彷徨，我只想告诉你：“不用怕，更不用怀疑自己，只要你有自信，你相信未来，你有明确的目标，苦闷的岁月就是人生的蛰伏期”人总要有一段不出名，不显山，不漏水，不辉煌的时期，但是你不能不努力，不上进，不做事，不自信懂得未来的前程，认清前进的道路，你们该出发了没有豪言送与各位，更没有壮语为之送行，只想简单的一句：“20__届毕业生我爱你们

（大花园、宝库）十、总结全文：“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库”你知道了吗十一、拓展练习1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的（四季）2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的（抓住事物特点描写、联想）3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节为什么十二、课后练习1、抄写自己喜爱的词语2、背诵喜欢的段落3、写家乡一处的景物[教学反思]第一课时初读课文后，我集中指导朗读了首尾两段，从而抓住一个统领全文的问题，“为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”第二课时就带着这个大问题阅读，各个部分最后又回归到这个主要问题上来，这样就很好地完成了教学任务在指导学生阅读各个部分的过程中，我先集中指导阅读“春天”这一段，学完后总结学习这一段的学习方法，接下来放手让学生自学夏天、秋天、冬天三段，因为这三段的结构特点如同“春天”段，这样把培养学生的自学能力也就落到了实处