）三、同学自同学字、词和课文1按生字表自同学字要求读准字音，记清字形查字典并结合课文理解词语读课后词语2读通课文，考虑：①故事发生在什么时候什么地方四、检查掌握情况1字音：指名拼读，直读生字，注意纠正2字形：说说易错的字，易错的地方如：“葛”注意笔顺，与“蔼”区别“崇”与“祟”的区别3词义：结合课文理解4读课后“读读写写”的词语，不理解的提出来，大家讨论5指名读课文，回答刚才的问题五、朗读课文，说说这个故事的发生、发展和结果再问：难忘的`一课是什么内容（俺是中国人，俺爱中国”）那么这句话在课文中出现了几次请你划出来，并读一读六、练习有感情地朗读课文七、安排作业1誊写词语2有感情地朗读课文，质疑，做标志

(3)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝蝉长久不断地叫着，猿猴也长久不停地啼着(4)鸢飞戾天者，望峰息心那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，(就)会平息热衷于功名利禄的心(5)经纶世务者，窥谷忘反那些治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返(6)从流飘荡，任意东西(我乘船)随着江流飘荡，时而向东，时而向西(7)横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光(8)奇山异水，天下独绝奇峭的山和奇异的水，是天下独一无二的美景六、课后练习二：水之澄澈(千丈见底，直视无碍)，山之峻峭(争高直指，千百成峰)七、布置作业：完成课后第三题，把课文改写成散文，不受作者语句的拘束，可写成你自己的一篇山水游记，允许大量补充想象的内容

——易于满足3、这些细节描写体现了作者对亡妻怎样的情感明确：怀念、感激、自责、歉疚五、能力迁移阅读文后“活动体验”的细节描写，说说什么是细节描写，细节描写有什么好处1明确：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘用于刻画人物，或点化肖像，或描摹神态，或描写动作，细致描写人物在活动中所表现出来的某个细小环节或举动，具有传神写照的艺术效果2、如何写好细节：（1）真实，符合生活的逻辑（2）符合人物的个性（3）精心锤炼词语（4）巧妙运用修辞3、布置作业：运用细节描写手法，写一个片段，表现出你所熟悉的一个人曾带给你的真情与感动高一语文教案人教版精选篇16《花未眠》是人教版高中语文第一册第二单元第四篇课文，是曰本作家诺贝尔文学奖获得者川端康成的一篇关于美和审美的哲理散文

大家的腰间盘处在失衡的状态下，对脊椎造成很大的压力，尤其是颈椎骨和椎间盘，头和颈脖靠在布艺沙发边沿，特别容易造成颈椎骨盘突出，而椎间盘悬空，两腿随便摆放，腰部扭曲，腰部全身肌肉也处在筋挛情况下时间久了，就会出现腰痛和颈部酸痛等对身体不利的状况五、弯腰负重腰部主要是由腰椎为骨性结构，一旦腰椎受到了不正常的外作用力，就很容易导致其受伤平时大家如果以腰椎为轴的话，只要弯腰就会增减腰椎关节、椎间盘的压力，时间久了就会感到腰部酸疼，甚至腰肌受损相反，如果以膝盖关节为轴，使腰部保持中立，就能有效的减小腰椎的作用压力，从而达到护腰的效果六、睡姿对于普通人来说，睡觉一般都比较喜欢睡软软的床，软床对于没有腰椎疾病的人来说，利于血液循环，腰部受压力小，所以感觉睡得舒服，反而睡木板床的感觉就是起来以后感到腰疼，特别有僵硬感