昨天的班已成为过去，明天的班将会在未来的时间里成为一中最闪亮的一颗星，有同志的带领，有全班同学的努力，20__年高考，校史将写下新的篇章：重点本科，我们班，一个都不能少作为一班之长，我向大家保证，在以后的日子里，我会积极配合班主任老师的工作，努力协调同学关系，我相信只要我们大家 一起努力，我们班的明天会更好让我们风雨同舟，一起超越自己，实现梦想，驾着奋斗的小舟，驶向理想的小岛，成就我们辉煌的人生光吹牛皮还不行，要想让我们班真正屹立于一中最高峰，作为班长，有几点小小的要求希望大家努力做到：不断超越自我，勇于向困难发起挑战，做任何事都要拿出点激情，万事不要怕无畏才能无悔维护班级荣誉，一言一行要谨记自己事班一员，走出班一步，肩负班荣辱，在任何时候不能给咱班丢脸，不能给丢脸

请大家仔细观察三角形中各角的特点，以小组为单位，将学具袋里的三角形分分类，抓住主要特征为这类三角形起个名字(学生操作)谈话：谁来把你们组的分类结果展示给同学们看看(学生分类)谈话：能给你们分的这几类三角形分别起个名字吗学生：三个都是锐角， 叫锐角三角形一个直角，两个锐角，叫直角三角形 教师板书一个钝角，两个锐角，叫钝角三角形2巩固谈话：下面我们来做个小游戏，请同学们扮演这三种不同类型的三角形来向大家作以简单介绍(我是一个三角形，我的特点是……)其他同学根据它的介绍来猜猜它的名字，好吗谈话：认识三种三角形，你能根据各自的特征把他们画下来吗打开书第44页，完成自主练习3(学生独立完成，教师点评)【设计意图】给学生足够的思考空间，让学生通过观察，自己总结各种三角形的特点并加以分类，引导学生形成正确的图形表象，发展空间观念

【教学目标】1、利用字理知识学习2个生字2、有感情地朗读，达到熟读成诵【教具准备】VCD、生字卡片【教学时数】1课时【教学过程】一、运用“四读”（读通、读懂、读熟、读好）方法学习现代文《草》：原野上长满了又多又密的草，每年都枯死一次又茂盛一次野火无法把它们烧完，一到春天又生长起来了“读通、读懂、读熟、读好”具体体现了“感知、领悟、积累、应用”这一习得语言的规律，显示了它的科学性二、借助现代文学习古诗1、揭示课题读古诗：刚才同学们认真地学习了《草》接下来我们学习一首内容相同的古诗《草》板书：草⑴ 这首诗的作者是白居易这首诗的产生还有一个故事呢传说白居易16岁那年，他带着自己的一篇诗稿去拜见大名人顾况

找找有关句子来回答交流板书：辩护 (A、基于对被告的了解和对朋友的情谊B、觉得案子有疑点和漏洞，证人诬告C、作为一名律师肩负的伸张正义的责任感) 2、师： 基于对被告的了解和对朋友的情谊，林肯主动——(承担了被告的辩护律师)通过认真研究案情后，林肯觉得案子有疑点和漏洞，他断定被告是——(蒙冤受屈) 作为一名律师，为了伸张正义，林肯要求法庭重新审理这个案子，并决定——(从证人身上打开缺口) 3、师：但是证人福尔逊因为被诬告人收买，因此他一口咬定——(媒体出示) 板书：收买 (转述证词) 证人福尔逊说： 师：在法庭上，林肯又是如何一步步从证人身上打开缺口的呢