活动配套专业创作培训、全域资源开放、多级平台展播等全方位保障，鼓励大家用镜头讲理论、用画面传初心、用新潮方式话担当，打破传统理论宣讲的传播局限，推动党的创新理论通俗化、年轻化、出圈化传播，实现线下宣讲、线上传播双向赋能，让正能量、新思想在网络阵地广泛传递、深入人心“实景研学”板块盘活红墙特色阵地资源，打造行走式沉浸式理论课堂依托新时代红墙文化展览馆，串联辖区红色旧址、特色会馆、胡同院落等点位，推出多条红墙研学精品线路，构筑开放式、实景化的理论课堂，打造“红墙边行走的大思政课”结合重大时间节点、不同受众群体特点，定制差异化的研学宣讲内容，将深厚的红墙文化内涵、红色精神底蕴融入行走式、沉浸式学习全过程，跳出传统静态授课模式，让理论学习走出书本、走进实景，实现精准化、分众化的理论传播效果，让理论学习兼具历史厚度、文化温度与时代质感

五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累三、教学内容目标1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇2、能听、说、认读85个单词3、能听懂、会唱6首歌曲4、能理解6个幽默小故事5、能了解6项简单的语法知识四、教学重难点1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因;3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法;4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答;5、学习形容词性和名词性物主代词的用法

我们经常说：一个人生病，首先就是需要将病治好毕竟病来如山倒，病去如抽丝从出生到成年，每个人都有被疾病缠身的经历，有些疾病随着科学的治疗能够治愈如今医学技术不断发展，我们成功攻克了过去被誉为“不治之症”的天花，也成功研制出青霉素，甚至还能有望研制出艾滋病的预防疫苗但也有一类疾病，无论你花费了多少金钱，仍然没有彻底摆脱，给患者的生活和健康造成了极大困扰，甚至还有被各种虚假药物广告骗钱的经历中国目前最缺少的两大资源是什么第一就是优秀的师资力量，第二就是优秀的医疗技术和医生人类想要健康生存，最需要的就是强大的医疗，然而到目前为止，有很多疾病还没有突破难关，特别是以下四类：第一，男性常见问题，前列腺炎前列腺炎病发率非常高，但目前对其病因却没有足够的了解，特别是非细菌性前列腺炎，只能以改善症状为主，但复发率却是相当高

通过活动的方式，减缓学生在概括时的思考难度教学时，引导学生经历观察、猜测、验证的完整过程由于学生在概括2和5的倍数的特征时，只注意到了个位数，因此，学生在概括3的倍数时，也会很自然地寻找个位上的数的特征但通过观察，发现这些数的个位上的数有的是3的倍数，有的不是，于是产生认知冲突经过进一步提示，引导学生观察发现:各位上数的和是3的倍数通过这样的方式也使学生认识到：找出某个规律后，还要找出一些正面的、反面的例子进行检验，看是不是普遍适用激发学生积极主动探究解决问题方法的兴趣三、练习中提升认识通过完成“做一做”，哪些数是3的倍数你是怎样判断的明确方法：判断一个数是不是3的倍数，可以先把这个数各位上的数相加，看得到的和是不是3的倍数