做到琅琅上口，通顺流利2、集中练读，感觉哪里难就重点突击3、展示读书学生相互评价，纠正断句、字音，必要时，教师带着读，引导学生读正确流利4、用自己的话说说本文主要写了什么〔设计意图〕通过范读、速读、齐读、纠正读，让每一个学生透透彻彻的把课文读熟，这样对课文的理解才会深入，对文本的把握才能准确到位，并且让学生了解把握课文主要内容的方法除了把每一部分的内容连起来以外，还可以找文中的重点句子，根据文意进行补充，或者运用句子直接概括四、自读感悟，培养探究之意1、自读自悟“不动笔墨不读书”，从科学的角度看，动笔的过程使我们记忆更加清楚请大家选择自己喜欢的方式再读课文，在自己特别有感受的地方画一画，写一写，在不理解的词句旁边做上标记

回应称，中国篮协对此高度重视，已责成中篮联（北京）体育有限公司（以下简称“中篮联公司”）就本场比赛情况展开调查，并要求两家俱乐部书面报告比赛情况中国篮协和中篮联公司将就比赛相关情况展开全面调查，待后续取得调查结果后，将及时予以公布一经查实比赛中存在违规情况，中国篮协和中篮联公司将依照联赛相关管理制度，进行严肃处理，绝不姑息中国篮协和中篮联公司坚决捍卫联赛的严肃性、公平性，所有参与者维护联赛赛风赛纪和品牌形象也责无旁贷感谢广大球迷和媒体对CBA联赛的支持，欢迎监督随后，CBA官方也作出回应CBA联赛官方微博15日凌晨发布消息表示：针对4月14日2022-2023赛季CBA联赛季后赛12进8、上海久事队与苏州肯帝亚队比赛引发媒体、球迷强烈质疑一事，中篮联（北京）体育有限公司（以下简称“中篮联公司”）高度重视，已就本场比赛情况展开调查，中国篮协也在第一时间责成中篮联公司查明情况

再读一读吧师：孩子们，你们读得可真棒，老师相信大家的记忆力也很棒我把课文中许多字都丢掉了，你还能读下来吗(课件出示2自然段填空题)2、泉水还流经了平地、果园、山谷选出你最喜欢的地方，把那个自然段仔细的读一读然后按自学提示自己学习课件出示：泉水说了什么从中你知道了什么预设：一、杜鹃花从水中照见了美丽的身影，高不高兴泉水给杜鹃花带来了快乐，它高兴么如果你就是泉水，看到火红的杜鹃花来照镜子，你会说—---照吧照吧，我的水很清很清，像一面明亮的大镜子蓝蓝的天空来照镜子，你会说-----洁白的云朵开照镜子，你会说-----可爱的小鸟来照镜子，你会说-----女孩子来照镜子，你会说-----男孩子来照镜子，你会说-----(三)学习第1自然段泉水一路流经水池、平地、果园、山谷，那么它究竟是从哪里来的

2明确：(1) 文章以作者在日本仙台求学的经历为线索，写了作者在日本求学的一段经历，即写了离开东京，去仙台学医时藤野先生的关心，匿名信事件，幻灯片事件即离开仙台等一系列事情(2)重点写了发生在仙台的事情，此外还写到了东经等地的事情文章中的地点变化：东京——仙台——中国三理清文章层次结构作者与藤野先生的交往是文章的叙事线索，以次我们可以比较容易地划分文章的结构层次第一部分(1-3)：在东京的所见及去仙台求医的缘由第二部分(4-35)：在仙台学医，与藤野先生的交往及弃医从文的经过第三部分(36-38)：回国后对藤野先生的思念四研读课文第一部分1朗读课文前三段，体会鲁迅文笔特点2讨论交流：(1) 这部分文字所描写的对象是什么