当地时间4月16日，俄罗斯总统普京在莫斯科会见国务委员兼国防部长李尚福普京请李尚福转达对习近平主席的诚挚问候和美好祝福他表示，习近平主席前不久访问俄罗斯，取得丰硕成果我同习主席就新时代俄中关系发展作出规划部署，一致同意进一步加强两国战略协作，深化在经济、文化、教育等领域务实合作俄中军事合作在两国关系中占有重要地位，希望两军加强联合演训、专业交流等领域合作，不断深化两国战略互信李尚福转达习近平主席对普京总统的亲切问候和良好祝愿李尚福说，两国元首为中俄关系发展定向把舵，新时代全面战略协作伙伴关系不断深化，中俄军事互信日益巩固，合作成果丰硕中方愿同俄方一道，全面落实两国元首共识，进一步密切两军战略沟通，加强多边协调配合，为维护世界和地区安全稳定作出新贡献

让学生不拘一格，从多角度，用多种方法来求证新知)3、游戏激趣，巩固运用(1)用手势表示方位老师说一个方向，学生迅速用手指出来(要求学生熟练掌握知识，培养快速应变能力)(2)快速转向辨认方位师：面向北(生：前北，后南，左西，右东)面向南(生：前南，后北，左东，右西)面向东(生：前东，后西，左北，右南)面向西(生：前西，后东，左南，右北)(以活动促发展，通过形式多样、新颖有趣的活动，激发学生参与教学的热情，提高学生熟练运用知识的能力)(二)用东、南、西、北描述物体所在方向1、用东、南、西、北描述教室各个方向有什么物体2、模拟情景：说出物体所在的方位师：请四名学生分别扮演公园里的游乐馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表演馆、海豚游泳馆、儿童影视馆

二、重点、难点及解决办法（一）重点1、了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的2、了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应（二）难点“小夜莺”的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解（三）解决办法采用教学时先以理清故事的内容入手，再了解时代背景，深化的读加以理解三、课时安排两课时四、学生活动设计（一）回答课文中设计的问题，勾画重点词句（二）听录音，朗读训练（三）前后位、同位讨论（四）几名同学上前表演（五）质疑问难五、教学过程第一课时（一）明确目标1、初读课文，掌握生字、新词2、划分段落，概括段意3、加强朗读（二）整体感知《夜莺的歌声》是一篇外国作品，反映前苏联在卫国战争中，各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员“夜莺”进行了详细描写

他俩几分钟后相遇(两种方法)解：设他俩Χ分钟后相遇54X+52X=530106X=530X=5或者530÷(54+52)=530÷106=5(分钟)答：他俩5分钟后相遇2、训练提升1：挖一条长165米的隧道，由甲、乙两个工程队从两端同时施工甲队每天向前挖6米，乙队每天向前挖5米，挖通这条隧道要用多少天用方程解：解：挖通这条隧道要用χ天6χ+5 χ=16511 χ=165χ=15算术方法：165÷(6+5)=165 ÷11=15 (天)答：挖通这条隧道要用15天3、训练提升2：在900米的环行跑道上，小丽和小刚同时从同一地点相背而行，小丽平均每分跑200米，小刚平均每分跑250米， 经过几分他们会相遇